(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册太阳船.pptVIP

月亮船呀月亮船 载着妈妈的歌谣 飘进了我的摇篮 淡淡清辉滢滢照 好像妈妈望着我 笑眼弯弯 作者：吴望尧 授课人：九江实验中学 罗燕 一、朗读诗歌 三分诗，七分读。 —— （宋）苏轼 白昼有一条神秘的航线，划来只镀金的巨船，当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。 沿途它穿越紧密的光波，或停靠于云的海岸，当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。 但在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火，使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗! 一、朗读诗歌 白昼/有一条/神秘的航线，划来只/镀金的巨船，当它/驶过顶空的子午线，便缓缓地/扯下了帆。 沿途/它穿越/紧密的光波，或停靠于/云的海岸，当它/卸下批/闪烁的白银，又驰向/另一个/港湾。 但/在它驶近黑暗的时候，船上/却焚起了/大火，使它/沉没于/灰色的浪涛，却溅起了/银星千颗! 一、朗读诗歌 二、品味语言 你最喜欢这首诗中的哪一句，为什么？ 小贴士：朗读你最喜欢的句子，抓修辞或传神的词语。 三、理解内容 你认为这首诗的重点是写太阳还是写船？请从诗中找出依据。 太阳 船 ？ ？ 意象：就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。 三、理解内容 太阳 （对象） （意象） 船 你认为本诗描绘的“太阳船”表现了诗人怎样的思想感情？ 小贴士：抓住意象的特征。 四、探究主题 四、探究主题 你认为本诗描绘的“太阳船”表现了诗人怎样的思想感情？ 小贴士：抓住意象的特征。 四、探究主题 表达了作者对光明与幸福的渴望。 联想：由一事物想到与之相关的另一事物。（如《荷叶·母亲》） 想象：在头脑中创造出未曾有过的新的形象。（如《西游记》） 五、拓展延伸 六、布置作业 从“伞”和“星星”中任选一个，发挥联想和想象，写一首小诗。（不少于3行） 朗读诗歌 品味语言 抓住意象 体会主旨 联想想象 七、归纳总结 授课人：九江实验中学 罗燕