(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册人教2011版七年级上册第5课《秋天的怀念》第一课时 林日贤.pptVIP

秋 天 的 怀 念 史铁生 本文学习目标 1.理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。 2.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 第一课时学习目标 1、了解作者和作品。 2、感知主要内容。 史铁生 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮 絮 叨 叨 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù xù dāo dāo 一、初步感知 学习指导（一）通读课文感知主要内容，思考问题。 1．默读全文，思考课文里写母亲和“我”哪几次秋天里看菊花？根据课文内容找出相关信息并且把这些信息填在下面的表格里。 第一次 第二次 第三次 听说北海的花都开了，我推你去走走 北海的菊花开了，我推你去看看吧 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花 不，我不去 什么时候 我俩在一块儿，要好好儿活…… 2．作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。） “我活着有什么劲”（绝望） “要好好儿活” （再生） 是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变，并影响了作者的人生观？哪个句子可以看出来？ 母亲 结尾句：我懂得母亲没有说完的话……要好好儿活。