(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《一草一木总关情.作文教学之托物言志》.docxVIP

《一草一木总关情.作文教学之托物言志》 【教学目标】 1、了解托物言志文章的构成要素、常用的写作手法等相关知识。 2、掌握托物言志审题立意的相托点的几种方法。 3、掌握详细充分描写所托之物的方法。 【教学重难点】 1、托物类作文审题立意的相托点方法。 2、托物言志中如何对物进行充分描写 【教学用具】茉莉花若干、多媒体、音频 【教学重方法】朗读法、启发法、探究法 【教学重课时】一课时 【教学过程】 播放《茉莉花》，让学生观察并闻一闻手中的茉莉花，然后说说这些茉莉花有什么特点。并根据茉莉花这些特点，你能联想到什么样的群体有这些特点？ 明确：（小、香） （环卫工人、边防战士、老师……） 二、托物言志：是一种通过描写客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨的写作手法。 三、生活中哪些物可以作为托物言志作文中的物？ ①植物：或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质 ②或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。 ③或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。 ④或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。 寻找托物言志中的相托点： 从物的外部形体想起——如：浑圆的旭日 弯腰的拱桥 方正的砖块 层递的台阶 从物的本质特征想起——如：白杨—伟岸向上（《白杨礼赞》） 青松—傲寒（《松树的风格》）