2017_18学年高中数学第一章第1课时空间图形的公理公理123学案北师大版必修.docxVIP

第1课时　空间图形的公理(公理1、2、3) 1.通过长方体这一常见的空间图形，了解空间图形的基本构成——点、线、面的基本位置关系. 2.理解异面直线的概念，以及空间图形的基本关系.(重点、易错点) 3.掌握空间图形的公理1、2、3.(重点、难点) [基础·初探] 教材整理1　空间图形的基本关系 阅读教材P22～P23“练习”以上部分，完成下列问题. 位置关系 图形表示 符号表示 点与线的位置关系 点A不在直线a上 A?a 点B在直线a上 B∈a 点与面的位置关系 点A在平面α内 A∈α 点B在平面α外 B?α 直线与直线的位置关系 平行 a∥b 相交 a∩b＝O 异面 a与b异面 直线与平面的位置关系 线在面内 aα 线面相交 a∩α＝A 线面平行 a∥α 平面与平面的位置关系 面面平行 α∥β 面面相交 α∩β＝a (1)不平行的两条直线的位置关系为相交.(　　) (2)两个平面的交线可以是一条线段.(　　) (3)直线l在平面α内，可以表示为“lα”.(　　) (4)平面内的直线与不在该平面内的直线互为异面直线.(　　) 【解析】　(1)不平行的两条直线的位置关系为相交或异面，故(1)错. (2)两个平面的交线是直线，故(2)错. (3)正确. (4)可能相交或平行，故(4)错. 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 教材整理2　空间图形的公理 阅读教材P23“练习”以下至P25“公理4”以上部分，完成下列问题. 1.三个公理： 名称 内容 图形表示 符号表示 公理1 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面(即可以确定一个平面) 若A，B，C三点不共线，则点A，B，C确定一个平面α使A∈α，B∈α，C∈α 公理2 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内(即直线在平面内) 若A∈l，B∈l，A∈α，B∈α，则lα 公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线 若A∈α，A∈β，且α与β不重合，则α∩β＝l，且A∈l. 2.公理1的三个推论： 推论1：一条直线和直线外一点确定一个平面. 推论2：两条相交直线确定一个平面. 推论3：两条平行直线确定一个平面. 公理1及其推论给出了确定平面的依据. 两个平面若有三个公共点，则这两个平面(　　) A.相交 B.重合 C.相交或重合 D.以上都不对 【解析】　若三个点在同一条直线上，则两平面可能相交；若这三个点不在同一直线上，则这两个平面重合. 【答案】　C [小组合作型] 空间点、线、面的位置关系 　(1)如果aα，bα，l∩a＝A，l∩b＝B，那么l与α的位置关系是________. 图1-4-1 (2)如图1-4-1，在正方体ABCD-A′B′C′D′中，哪几条棱所在的直线与直线BC′是异面直线？ 【精彩点拨】　(1)把文字语言翻译成图形语言，作出判断； (2)可借助空间中的实物模型判断. 【自主解答】　(1)如图，l上有两点A，B在α内，根据公理2，lα. 【答案】　直线l在平面α内 (2)棱DC，A′B′，AA′，DD′，AD，A′D′所在的直线与直线BC′是异面直线. 1.判断空间点、线、面之间的位置关系要善于根据题意画出示意图，充分发挥空间想象能力，对位置关系做出判断. 2.对于异面直线，它们“不同在任何一个平面内”，注意对关键词“任何”的理解. [再练一题] 1.根据下列符号表示的语句，说明点、线、面之间的位置关系，并画出相应的图形：(1)A∈α，B?α；(2)lα，m∩α＝A，A?l；(3)P∈l，P?α；Q∈l，Q∈α. 【解】　(1)点A在平面α内，点B不在平面α内； (2)直线l在平面α内，直线m与平面α相交于点A，且点A不在直线l上； (3)直线l经过平面α外一点P和平面α内一点Q. 图形分别如图(1)(2)(3)所示. 点线共面问题 　证明：两两相交且不共点的三条直线在同一平面内. 【导学号 【精彩点拨】　先说明两条相交直线确定一个平面，然后证明另外一条直线也在该平面内.或利用公理1的推论，说明三条相交直线分别确定两个平面α，β，然后证明α，β重合. 【自主解答】　已知：如图所示，l1∩l2＝A，l2∩l3＝B，l1∩l3＝C. 求证：直线l1，l2，l3在同一平面内. 法一：∵l1∩l2＝A，∴l1和l2确定一个平面α. ∵l2∩l3＝B，∴B∈l2又l2α，∴B∈α. 同理可证C∈α，又B∈l3，C∈l3，∴l3α. ∴直线l1，l2，l3在同一平面内. 法二：∵l1∩l2＝A，∴l1，l2确定一个平面α. ∵l2∩l3＝B，∴l2，l3确定一个平面β. ∵A∈l2，l2α，∴A∈α. ∵A∈l2，l2β，∴A∈β. 同理可证，B∈α，B∈β，C∈α，C∈β. ∵