(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《假如给我三天光明》阅读分享会.pptVIP

——阅读分享会 学习目标 1、学生通过做思维导图，快速梳理名著的内容，通过关键词加深对内容的印象。 2、培养学生的口头表达能力、发散思维等能力。 小组内分享我们的思维导图 假如给我三天光明 拓展 生活启示 失去光明对生活的影响 张海迪 贝多芬 霍金 类似凯伦的人物 主要内容 艺术特色 主要人物 故事情节 莎莉文 性格品质 经历 海伦 经历 性格品质 第一天 第二天 第三天 老师、朋友 狗的眼睛 家里摆设 散步日落 张开心灵的眼睛 信心与希望 走出黑暗与寂寞 春风化雨 假如给我三天光明 人造光明 日出 自然历史博物馆 艺术博物馆 戏院、电影院 房屋、河流 纽约塔 帝国大夏顶层 第五大街、整个城市 滑稽戏 真实感情的流露 对比手法的运用 丰富想象力 生活图景 充满热情的心 作业： 用思维导图的方法，把海伦和莎莉文老师的经历和性格进行细化。 主要人物 海伦 莎莉文 性格 经历 经历 性格