菏泽专版18年中考物理第一部分系统复习第7章力与运动课件.ppt

平衡力与相互作用力的比较 平衡力 相互作用力 相同点 ①大小相等；②方向相反；③作用在同一直线上 不同点 ①作用在同一个物体上；②可以是不同性质的力；③受平衡力的物体失去一个力，物体将改变运动状态 ①作用在不同的物体上；②一定是相同性质的力；③同时存在 命题点4 力与运动的关系★ 6．[2013·菏泽中考]如图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是(　 　) A．以地面为参照物，运动员是静止的 B．运动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦 C．运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性 D．运动员跑得越快，到达终点所用时间越长 C　运动员进行百米赛跑，以地面为参照物，运动员是运动的；运动员的鞋底花纹很深，是采用了增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦；运动员冲到终点，由于惯性会继续保持向前运动的状态，不能立即停下；根据 可知，路程相同时，跑得越快，速度越大，到达终点所用的时间越短． 7．[2012·菏泽中考]北京奥运会运动项目图标如图所示，形象表现出运动项目的特征，依据图标所做出的判断中，错误的是(　 　) A．箭被射出的过程中，弹性势能转化为动能 B．游泳的人用力划水时，受到水的推力而前进 C．人举起杠铃在空中停留的几秒钟时间里，人对杠铃做了功 D．曲棍球的运动状态改变，是力作用的结果 C　射箭时，弓受力发生了弹性形变，获得弹性势能，将箭射出时，弹性势能转化为动能；游泳的人用力划水时，因为力的作用是相互的，水给人向前的推力使人前进；人举着杠铃不动，杠铃虽然受到了力的作用，但没有在力的方向上移动距离，所以人没有对杠铃做功；曲棍球受到力的作用，运动状态改变． 8．[2014·菏泽中考节选]冰壶比赛场地，如图所示，冰壶从出发点A被运动员推着运动6m后，在B被推出，沿冰道运动30m到O点停下来．被推出去的冰壶停下来，是由于　 　. 力是改变物体运动状态的原因．被推出去的冰壶停下来，是由于冰面对冰壶有摩擦阻力． 冰面对冰壶有摩擦阻力 9．[2014·菏泽中考]请你观察图中的三个奥运比赛项目的图片，想象图片中运动比赛的情景，提出一个物理问题，并对提出的物理问题进行解答． 问题 解答 例句 篮球放入篮筐中为什么会下落？ 投入篮筐内的篮球受重力作用而下落 问题1：为什么踢出去的足球仍然向前运动？ 解答：因为足球具有惯性． 问题2：赛艇为什么能浮在水面上？ 解答：赛艇的重力等于它受到的浮力． 问题3：以船为参照物，运动员是静止的还是运动的？ 解答：是静止的．　 猜押预测?4、[2017·丽水中考]人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是(　 　) A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②① C　亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变，即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律，即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序是②③①. 物体不受力或受平衡力时，运动状态不发生变化，即保持静止或匀速直线运动状态．若物体受非平衡力，则物体的运动状态发生改变，即力是改变物体运动状态的原因． 命题点5 探究二力平衡条件★ 10．[2014·菏泽中考]探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论．实验室内的实验装置如图所示(定滑轮按45°角固定在桌边上)．小红利用此装置做实验过程中，将木块进行扭转，小亮说：“由于定滑轮无法扭转，所以会影响实验效果”． (1)在木块不扭转的情况下，“二力平衡”的三个条件中，对哪些平衡条件的探究存在缺陷？ (2)根据实验需要改进该实验装置，简述你的改进方案． (1)方向相反；作用在同一条直线上 (2)用小车代替木块，然后将小车扭转一个角度，看小车是否平衡． (1)二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，在木块不扭转的情况下，该实验中还缺少了二力方向相反和二力作用在同一直线上这两个条件的验证．(2)用小车代替木块，然后将小车扭转一个角度，看小车是否平衡． 第一部分 系统复习 成绩基石 第七章　力与运动 考点梳理过关 考点1 牛顿第一定律 内容 一切物体在①　不受外力作用　时，总保持②　匀速直线运动　状态或③　静止　状态 说明的问题 力不是维持物体运动的原因，而是④　物体运动状态改变的原因　，即使物体运动的⑤　速度　或⑥　方向　发生了改变 惯性 概念 一切物体都有保持⑦　自身原有的静止状态　或⑧