(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》_第二课时.pptVIP

春;整体把握;二、绘春1、春的总轮廓;2、春草图;3、春花图; ;“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ;4、春风图;“春风图”运用了哪些修辞手法，有什么作用?;; 春雨图 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。;5、春雨图;“春雨图”按什么顺序描写的?;;6、迎春图;文章怎样描写“迎春图”?; 为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语?;春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。;末尾三段运用什么修辞手法，起什么作用?; 《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。;;1.“一年之计在于春”这句话的含义是：( ) A．春天伊始