(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册古诗词鉴赏 如何答题.pptxVIP

欢迎进入我们的课堂邓丽君%20-%20水调歌头%20-%20明月几时有.mkv邓丽君 - 水调歌头 - 明月几时有.mkv古诗词鉴赏 曲洋初中 钟晓瑜真题再现阅读下面古诗，完成下面各题。《天净沙·秋思》鉴赏复习枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （　　）A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。2、对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独c．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。D．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。理解内容 （一）看题目，找信息 诗歌的题目：包含着时间、地点、人物、事物、事件、情感以及诗歌的类型等诸多信息。《天净沙·秋思》鉴赏复习枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。　【注释】⑴枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。⑵人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。⑶古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。⑷断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑸天涯：远离家乡的地方。学生练习： 《春夜别友人》——唐 * 陈子昂 银烛吐清烟，金尊对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月悬高树，长河没晓天。 悠悠洛阳去，此会在何年。问题：全诗表达了诗人怎样的情感？（看题目）赏析：由诗题中“别”字可看出是离别诗，表达作者于友人分别时依依不舍的离愁别绪。（二）借助选项，理解诗歌内容《天净沙·秋思》鉴赏复习枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （A）A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。2、对这首曲的赏析不正确的一项是（C）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独c．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。D．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。（三）读注释，了解作者和写作背景《天净沙·秋思》鉴赏复习枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【注释】1.马致远（约1250~1321至1324），字千里，号东篱，（一说字致远，晚号“东篱”）。 汉族，河北省沧州市东光县人，因《天净沙·秋思》而被称为秋思之祖。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首充满悲恨的元曲——《天净沙·秋思》。注释主要有以下几种：1.交代作者情况及写作背景。2.解释疑难字词。3.揭示典故含义。 把握情感 （一）抓主旨，知情感抓住诗词中的主旨句（抒情、议论句）往往可以迅速的把握诗词的情感和主题。 《春夜别友人》——唐 * 陈子昂 银烛吐清烟，金尊对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月悬高树，长河没晓天。 悠悠洛阳去，此会在何年。请找出诗中最能表达作者情感的句子。主旨句： 悠悠洛阳去，此会在何年。结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽（jǔ独自一人）而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着一“何”字，强调后会难期，流露了离人之间的隐隐哀愁。 （二）明意象，悟情感 意象就是融入作者主观情感的景物。把握情感《天净沙·秋思》鉴赏复习枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。。 诗中描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。（说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，肝肠寸断。）古代诗词中常见的意象浮云：浮云漂浮不定，表游子离思。柳树：以折柳表惜别。梅