浅析心理咨询与德育两者关系-恩平冯如中学.DOCVIP

PAGE PAGE 10 浅析心理咨询与德育两者关系 恩平市冯如纪念中学 李健龙 内容提要：学校心理咨询主要解决心理问题，德育偏重于思想问题。但心理是思想的基础，思想的发展受心理的影响和制约，心理活动的方向受思想的支配。两者既有区别，又有联系，两者相互渗透、相互补充，要把两者有机统一起来。 关键词：心理咨询，德育，关系 心理咨询与 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育从不同的角度促进个体人格的完善和品德的发展，具有促进个体素质全面发展的共同目的。 心理咨询有着不容忽视的 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育功能，但心理咨询与 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育依据的理论、运用的方法、涵盖的内容及运行的机制等存在差别。心理咨询与 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育工作者之间往往存在角色冲突而使两者不能有机地结合。为此，必须加强心理咨询 与 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育之间的联系，以丰富 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育的内涵，提高 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育的效率。? 两个误区：心理问题 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育化与 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育问题心理化： 近几年来，我们逐步体会到， HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育要与心理咨询有机地结合起来，丰富其内涵，扩展其功能，才能收到更 好的效果。为此，我们建立了心理测试咨询中心，研究了心理测试咨询在 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育中的作用，并取得了一定成果。 然而，正像“心理学”不同于“ HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育学”一样，心理咨询毕竟不是 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育。能否在认识上明晰两者之间的联系与 区别，对于能否成功地完成教育任务，特别是 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育工作者能否提高 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育的科学性和有效性是十分必要的。但目 前在 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育与心理咨询的关系上至少存在着两个误区，既心理问题 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育化和 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育问题心理化。? 长期以来，很多人是把心理与思想品德问题混为一谈的，没有弄清两者之间的区别与联系。因此在 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育中 ，容易把心理问题当成思想品德问题来处理，导致了心理问题的 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育化。其主要原因是：（1 ）长期以来，人 们的生活水平不高，把主要注意力放在温饱问题上，心理问题没有受到关注。甚至有人认为心理咨询是现代社 会的奢侈品，就像“休闲文化”是发达地区的奢侈品一样。（2）过分强调 HYPERLINK /ZhengZhi/ \t _blank 政治， 往往把人们的一切心理问题 都看作是思想觉悟和 HYPERLINK /ZhengZhi/ \t _blank 政治观念问题，不能科学和客观地认识和对待心理问题。（3）随着改革开放的不断深入，容易把个体的动机和需要简单地看成对物质利益的追求，而忽视社会变革给人们内心世界带来的震荡和不安。 （4）对人的素质要求上只重视思想觉悟、 知识水平，而忽视了人们心理素质的提高，往往把心理问题归结为 品德问题，甚至把心理疾病同思想认识上的错误混为一谈。这就导致教育工作者面对学生心理问题时往往束手 无策或事倍功半。? 但近年来随着心理咨询工作的开展，有些人又过分夸大了心理咨询在 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育工作中的作用，认为心理咨询应 该完全代替 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育，导致 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育问题心理化。随着心理咨询热的不断升温，一些人认为传统的 HYPERLINK /Jylw/Dylw/ \t _blank 德育工作已经过时， 提出心理咨询是“思想 HYPERLINK /ZhengZhi/ \t _blank 政治工作的一条