(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册20《狼》的教学设计.docxVIP

２０　　《狼》的教学设计 广西岑溪市昙容中学 李自进 一、教学目标 1、学会本文典型的文言实词。 2、了解一词多义现象。 3、认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。 二、教学重点： ??? 揣摩语言，分析形象，领会文章的主题。 三、教学难点： ??? 联系生活体验，多角度地阐释自己的理解和感受。 四、教学方法： ??? 诵读法，合作探究法。 五、课时安排：1课时 教学过程： 一．导入新课 饿狼，色狼，真正的狼在我们的心目中是狡诈的，现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。 （教师板书：狼? 蒲松龄） 二．蒲松龄及其作品的简单介绍。 蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。4年后便死去,他牢骚满腹，便在聊斋写他的志异。穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有深刻的认识。 《聊斋志异》，清代短篇文言小说集，是在他40岁左右历时30多年完成的著作。“聊斋”是他的书斋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，指在聊斋中记述奇异的故事。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。 三．初读课文 1. 学生听读课文：注意重点词语的字音和字形以及朗读时的语气，语调