陕西高中数学第一章三角函数1.1周期现象学案无解答北师大版必修.docxVIP

1.1周期现象 班级 姓名 组号 【学习目标】 1．了解周期现象在现实中广泛存在，感受周期现象对实际生活的意义。 2．理解周期函数的概念。 3．能熟练地判断简单的实际问题的周期。 4．能利用周期函数定义进行简单运用。 【学习重点】感受周期现象存在，会判断是否为周期现象 【学习难点】周期现象的数学刻画 【学习过程】 一 . 预习自学（预习教材P3~ P5，找出疑惑之处） 思考1．什么是周期现象？周期现象具有怎样的特征？每人各自举出至少一个周期现象的实例。 思考2．从周期现象到周期概念： (1)观察秒表，秒针指向12的位置表明是整点时间，经过60秒，秒针回到了原来的位置，我们说，秒表的运动是周期现象，以__________为一个周期；秒针的运动周期是________． (2)地球围绕着太阳转，地球到太阳的距离y是时间t的周期函数，周期是地球绕太阳旋转______圈的时间，即________． 【概念提炼】在日常生活、生产实践中，许多事物或现象每间隔一段时间就会重复出现，这种现象称为周期现象．这个相同的时间间隔就是________． 思考3：我们怎样从数学的角度研究周期现象呢？自主学习课本P3—P4的相关内容，并思考回答下列问题： ①如何理解“散点图”？ ②图1-1中横坐标和纵坐标分别表示什么？ ③如何理解图1-1中的“H/m”和“t/h”？ 思考4: 已知函数y=f(x),x∈R图像如图所示： (1) f (-2)= ； f(-1)= ； f(0)= ； f(1)= ； (2) f(-1.5)= ； f(0.5)= ；f(0.5+n)= （其中n是整数） 问题：你能用数学语言描述这个函数的特征吗？ 二.合作探究 (1)已知函数f(x)满足对定义域内的任意x，均存在非零常数T，使得f(x＋T)＝f(x)。求f(x＋2T) ，f(x＋3T) 【知识小结】周期函数的周期有_______个，一般情况下，为避免引起混淆，常指________周期。 (2)已知函数f(x)是R上的周期为5的周期函数，且f(1)＝2005,求f(11) 三、 当堂检测： 1.（1）地球上一年春、夏、秋、冬四季的变化是周期现象吗？ （2）钟表的分针每小时转一圈，它的运行是周期现象吗？ （3）连续抛一枚硬币，面值朝上我们记为0，面值朝上我们记为1，数字0和1是否会周期性的重复出现？ 今天是星期三那么7k(k∈Z)天后的那一天是星期几?7k(k∈Z)天前的那一天是星期几?100天后的那一天是星期几?100天前的那一天是星期几？ 3.设钟摆每经过1.8秒回到原来的位置。在钟摆达到最高位置右上方时开始计时，经过1分钟后，请你估计钟摆在铅垂线的左边还是右边？ 4.判断题（正确的打√，错误的打×） （1）周期函数的周期T可正，可负。 （ ） （2）周期函数的周期有唯一一个。 （ ） （3）“”是定义域内的恒等式，即对定义域内的每一个自变量值都成立， T是可使函数值重复出现的非零常数。 （ ） 【学习总结】 我对知识的总结 我对数学思想及方法的总结