(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《人物描写》教学设计.docxVIP

《人物描写》教学设计 镇康县忙丙中学 周苏承 【教学目标】 1、培养学生细致观察的能力。 2、让学生掌握多角度描写人物的方法。 【教学重点】 选取恰当的方法，生动、细致地刻画人物。 【教学难点】 明确中心，突出人物的特点，描写中融入自己的情感。 【教学过程】 一、谈话导入 我们每个人都有偶像，现在老师就让你给旁边的同学介绍一下你的偶像（想想：怎样才能在不说名字的前提下，让你的同学猜中偶像的名字）。刚刚老师已经听到同学们的介绍了，有的同学介绍完后很快就被同学猜出来了，有的却到现在还没有被猜出来，原因很简单——就是你介绍得不到位，那么我们到底怎样才能把一些人很好的介绍给别人呢？这就是我们今天要学习的内容——人物描写。 二、新课引导 1.外貌描写 （1）出示材料一：阅读，然后猜猜写的是谁？你怎么知道的，这段文字运用哪种描写人物的方法来表现人物个性的呢？（外貌描写，就是对人物的形象进行描写，包括衣着、体型、长相等。） （2）什么是“个性”？（ 人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。） （3）出示漫画，猜猜他们是谁？（漫画能真实、形象、生动的表现出人物的外貌特点，其实不单是漫画有这种表现力，只要我们有心我们的外貌描写也能有这么好的表现力，那么我们在外貌描写中要注意哪些问题呢？） （4）人物的外貌描写应注意描写真实，贴近生活，不能脱离实际． 2.语言描写 （1）出示材料二