(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册张自群设计的《春》的教学课件.pptVIP

春 朱自清 ;1.识记并理解文中的生字、生词。 2.熟读成诵感受本文的语言美。 3.学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。 4.培养学生热爱自然的精神，激发热爱生命的激情，珍惜生命的春天，认真安排自己的学习、生活，争取在以后的学习和生活中获得更大的丰收。 ;朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州，所以他说“我是扬州人”。朱自清是现代最优秀的散文作家之一，也是著名诗人、学者、民主战士。他长期任清华大学教授，一生著述甚多。他的散文代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》、《绿》等，都是脍炙人口的名篇。;本文大致写于1928年到1937年期间。1929年10月，朱自清送夫人武钟谦回扬州养病，同年11月26日，武钟谦去世，时年仅32岁，遗下三子三女。这个期间，正值作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作牧歌式的抒唱。;朗润（ ） 散（ ） 混（ ） 酝酿（ ） 宛转（ ） 应和（ ） 嘹亮（ ） 黄晕 （ ） 烘托（ ） 抖擞（ ） 薄烟（ ） 捉迷藏（ ）;欣 然： 朗 润： 酝 酿： 繁 花： 花枝招展： 呼朋引伴：;1.作者按照怎样的顺序描绘春天的？; 1.本文可以分成盼春、绘春、赞春三个部分，请指出它们的起止。;2.这三个部分，按怎样的思路写的?; 3.第一段写盼春，运用什么修辞手法，表达了作者什么感情?;4.绘春这一部分描绘了几幅画面?;5.春草图中作者怎样描绘小草的?; 6.写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”?;7.作者是怎样描绘春花图的?;8.这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处?;9.“春风图”运用了哪些修辞手法，有什么作用?;10.“春雨图”抓住了春雨的什么特征描写?;;11.文章怎样描写“迎春图”?; 12.结尾喻春，这三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒，如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响?;“刚睡醒” 用拟人的修辞方法写出大地回春，万物复苏的景象；“朗润”写春山的光???，准确地表现出山上草木萌发，山色由灰暗逐渐变得明朗的情景；“涨”写出春天雨水增多；“红”表现出太阳逐渐由斜射变为直射，春晖暖人的景象。;“闹”字不仅有声音，而且有热烈的气氛，绘声绘态，表现出一派明媚的春光，烘托出一片热闹的气氛。;这两个比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中了。因为有阳光，野花才会像眼睛、像星星一样亮；因为“风轻悄悄的”，野花摇摇摆摆，才会像眼睛、像星星一样“眨呀眨的”。这两个比喻又互补：眼睛和星星都有“眨呀眨”的共性，但眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应“遍地”，星星又无眉目传情的妙处，两者一结合，真把野花写活了，读起来极富情趣。; 用心观察，用彩笔画出你眼中的秋的某个画面，并用简短的文字加以介绍，力求生动，做到图文并茂。（可写秋景、秋雾、秋收、秋日、秋雨、秋叶、秋月……）;