(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册作文结构例析之“排比段”.pptVIP

作文结构之排比构段 祝站镇第一初级中学 熊军 1 、常用“排比段”结构形式—— 一篇文章，结构精致巧妙，就会给人以美感。下面介绍几种常见结构形式： 第一、段首排比法。 即把文章的中心意思分成几个方面来写，每段的开头都使用结构相同的句式，使之够成排段式。此结构，既增强了语言气势，又给人以思路清晰的感觉，读者一目了然。 第二、人物事件排比法。 这种形式是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段的写法基本一致形成排比。使每个段落既独立成章，又紧密相连。 第三、假设排比法。 它是一种用几种假设的情形段落来组成文章的一种写法。可将曲折动人的情节一目了然的展现在读者面前，使人身临其境。 第四、引用诗文排比法。 引用诗文排比法就是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。 2 、例谈常用排比段结构形式—— 1、段首排比法。 例1：满分作文《我生活在挑战中》： “挑战自卑”——“挑战惰性”—— “挑战贪念”——“挑战嫉妒心” 例2：满分作文《美丽心情四季版》： 春天----纸鸢初飞，春暖花开； 夏天----小荷初露，蜻蜓点水； 秋天----稻谷飘香，硕果累累； 冬天----雪落无声，瑞雪丰年。 2、人物事件排比法 例：满分作文《生活充满爱》： 父亲的叮嘱，让我接过了自信； 老师的教导，让我获得了新知； 同学的帮助，让我懂得了友谊； 3、假设排比法 例：满分作文《我若为王》： 我若为王，我的妻子就是王后了。 我若为王，我的儿子就是太子了。 我若为王，我的女儿就是公主了。 4、引用诗文排比法 例：满分作文《风景》： 风景一：清明时节雨纷纷； 风景二：路上行人欲断魂； 风景三：借问酒家何处有； 风景四：牧童遥指杏花村。 例：满分作文《幸福》： 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂; 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献。 一、时间串联法（考虑不同的时间表现不同的感受） 范例：《流年匆匆，母爱相随》 1、“小时候，母爱是那温馨的小屋。” 2、“后来啊，母爱是那双拭泪的手。” 3、“而现在，母爱是那幸福的叮咛。” 范例：《谢谢一路有你》 1、“童年，是你这朵迎春花带给我快乐。” 2、“小学，是你这棵向日葵带给我方向。” 3、“初中，是你这株倔强梅给予我力量。” 二、空间转移法（着眼于空间位置上的变化） 范例：《在路上》 1、在教室里，打破沙锅问到底。 2、在操场上，风霜雨雪搏激流。 3、在宿舍里，非宁静无以致远。 例谈排比构段技法归纳—— 三、内容提炼法（提炼事例的主要内容形成段首句） 范例：《夏日汗水的味道》 1、“汗水是拼搏时的苦涩。” 2、“汗水是失败时的酸楚。” 3、“汗水是成功时的甜蜜。” 四、灵活变通法（按自己喜欢的形式灵活变通运用） 范例：《我的未来不是梦》 “我的未来不是梦,取得理想的中考成绩不是梦。” “我的未来不是梦,成为有责任感的青年不是梦。” “我的未来不是梦,成为文明有礼的公民不是梦。” 例谈排比构段技法归纳—— 给我一双翅膀 给我一双翅膀，我要飞，我要远眺！　　——摘自水木年华《给我一双翅膀》 小时候，望着漆黑夜空中那璀璨的群星，我梦想着自己能有一双翅膀，展开双翅飞向夜空，也能成为那璀璨的群星中的一颗…… 给我一双翅膀，我想飞 我在一个暑假去了趟巴蜀中学，拔地而起的教学楼，藏书丰富的图书馆，深深地吸引了我。妈妈告诉我：这就是重庆千万学子心仪已久的巴蜀中学。巴蜀中学是一所尖子生云集的名校，要想到巴蜀中学读书，就必须努力。那时我虽然还很小，但我已暗暗下了决心：我一定要考取巴蜀中学，成为巴蜀中学的学生。请给我一双翅膀吧！我想飞，多远，都不会累。 给我一双翅膀，我要飞 随着年龄的增长和对巴蜀中学逐渐深入地了解，我对巴蜀中学也越来越向往了。我知道要靠努力奋斗，靠不断地进取去赢得这个机会。在重庆市的一次比赛中，我认识了两位巴蜀中学的女孩，她们是如此的有才华，如此冷静，如此沉着。她们微笑着面对挑战，永远都是那么开朗、乐观、自信，即使是在失败面前，她们也永不言弃。妈妈又说：“考入巴蜀中学的学生都是能吃苦的学生，只有能吃苦，才会成功。”我又一次告诉自己：我要考巴蜀中学。我要飞，在我的天空飞。请给我一双翅膀吧！我要飞，多难，都不会退缩。 给我一双翅膀，我会飞 现在，机