高考数学二轮复习专题四数列推理与证明第3讲数列的综合问题专题突破讲义文.docxVIP

第3讲　数列的综合问题 1.数列的综合问题，往往将数列与函数、不等式结合，探求数列中的最值或证明不等式． 2．以等差数列、等比数列为背景，利用函数观点探求参数的值或范围． 3．将数列与实际应用问题相结合，考查数学建模和数学应用能力． 热点一　利用Sn，an的关系式求an 1．数列{an}中，an与Sn的关系 an＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(S1，n＝1，,Sn－Sn－1，n≥2.)) 2．求数列通项的常用方法 (1)公式法：利用等差(比)数列求通项公式． (2)在已知数列{an}中，满足an＋1－an＝f(n)，且f(1)＋f(2)＋…＋f(n)可求，则可用累加法求数列的通项an. (3)在已知数列{an}中，满足eq \f(an＋1,an)＝f(n)，且f(1)·f(2)·…·f(n)可求，则可用累乘法求数列的通项an. (4)将递推关系进行变换，转化为常见数列(等差、等比数列)． 例1　(2017·运城模拟)正项数列{an}的前n项和为Sn，满足aeq \o\al(2,n)＋3an＝6Sn＋4. (1)求{an}的通项公式； (2)设bn＝2nan，求数列{bn}的前n项和Tn. 解　(1)由aeq \o\al(2,n)＋3an＝6Sn＋4， ① 知aeq \o\al(2,n＋1)＋3an＋1＝6Sn＋1＋4， ② 由②－①，得 aeq \o\al(2,n＋1)－aeq \o\al(2,n)＋3an＋1－3an＝6Sn＋1－6Sn＝6an＋1， 即(an＋1＋an)(an＋1－an－3)＝0， ∵an0，∴an＋1＋an0， ∴an＋1－an－3＝0，即an＋1－an＝3. 又aeq \o\al(2,1)＋3a1＝6S1＋4＝6a1＋4， 即aeq \o\al(2,1)－3a1－4＝(a1－4)(a1＋1)＝0，∵an0，∴a1＝4， ∴{an}是以4为首项，以3为公差的等差数列， ∴an＝4＋3(n－1)＝3n＋1. (2)bn＝2nan＝(3n＋1)·2n， 故Tn＝4·21＋7·22＋10·23＋…＋(3n＋1)·2n， 2Tn＝4·22＋7·23＋10·24＋…＋(3n＋1)·2n＋1， ∴－Tn＝4·21＋3·22＋3·23＋…＋3·2n－(3n＋1)·2n＋1 ＝21＋3(2＋22＋23＋…＋2n)－(3n＋1)·2n＋1 ＝21＋3·eq \f(2?1－2n?,1－2)－(3n＋1)·2n＋1 ＝－(3n－2)·2n＋1－4， ∴Tn＝(3n－2)·2n＋1＋4. 思维升华　给出Sn与an的递推关系，求an，常用思路：一是利用Sn－Sn－1＝an(n≥2)转化为an的递推关系，再求其通项公式；二是转化为Sn的递推关系，先求出Sn与n之间的关系，再求an. 跟踪演练1　(2017届湖南省娄底市二模)设数列{an}的前n项和Sn＝2n＋1－2，数列{bn}满足bn＝eq \f(1,?2n＋1?log2a2n－1)＋22n－1. (1)求数列{an}的通项公式； (2)求数列{bn}的前n项和Tn. 解　(1)当n＝1时， a1＝S1＝2， 由Sn＝2n＋1－2，得Sn－1＝2n－2(n≥2)， ∴an＝Sn－Sn－1＝2n＋1－2n＝2n (n≥2)， 又a1也符合，∴an＝2n (n∈N*)． (2)bn＝eq \f(1,?2n＋1?log222n－1)＋22n－1 ＝eq \f(1,?2n＋1??2n－1?)＋22n－1 ＝eq \f(1,2)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2n－1)－\f(1,2n＋1)))＋22n－1， Tn＝eq \f(1,2)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,3)＋\f(1,3)－\f(1,5)＋…＋\f(1,2n－1)－\f(1,2n＋1)))＋(2＋23＋25＋…＋22n－1) ＝eq \f(1,2)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,2n＋1)))＋eq \f(2?1－4n?,1－4) ＝eq \f(22n＋1,3)－eq \f(1,4n＋2)－eq \f(1,6). 热点二　数列与函数、不等式的综合问题 数列与函数的综合问题一般是利用函数作为背景，给出数列所满足的条件，通常利用点在曲线上给出Sn的表达式，还有以曲线上的切点为背景的问题，解决这类问题的关键在于利用数列与函数的对应关系，将条件进行准确的转化．数列与不等式的综合问题一般以数列为载体，考查最值问题，不等关系或恒成立问题． 例2　设fn(x)＝x＋x2＋…＋xn－1，x≥0，n∈N，n≥2. (1)求fn′(2)； (2)证明：fn(x)在eq \b\lc\(\rc