高三寒假数学：数列专题：特征根法与不动点法（讲师版）.doc

高考培优 数学讲义 数列专题：基本通项求法 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位 数列中有两类比较特殊的求通项方法：特征根法和不动点法。这在上海高考中并不做要求，但学生若能掌握，对许多数列题会有更深刻的认识，求通项的手段也更加多样化。值得注意的是，特征根解法能用考纲范围内的方法来替代，这会在本讲中体现出来，学生可针对不同的题目按照最适合自己的解法来解题。 知识梳理 1、特征根法 对于形如的关系式，有如下的通项求法： 该关系式对应于一元二次方程。若该方程有两个根，则数列的通项可表示为： （I）若，则，其中为待定常数 （II）若，则，其中为待定常数 2、不动点法 对于形如的关系式，有如下的通项求法： 该关系式对应于分式方程，化简为一元二次方程。若该方程有两个根，则数列的通项可表示为： （I）若，则为等比数列，将代入即可化简为的形式，其中即为数列的公比。 （II）若，则为等差数列，将代入即可化简为的形式，其中即为数列的公差。 例题精讲 【试题来源】 【题目】已知数列的首项 (I)求数列的通项公式；(II)求数列的前n项和. 【答案】 （1） （2） 【解析】 本题第一小问被我改成了求通项。 【知识点】不动点法、错位相减 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】 已知数列中，，求数列的通项公式. 【答案】 【解析】 可用特征根法解通项，也可用下述基本方法求。 由?得又，所以数列是以1为首项，公比为的等比数列，． 【知识点】特征根法 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】 已知数列满足.⑴求数列的通项公式；⑵求数列的前项和. 【答案】 ?⑴⑵ 【解析】 ⑴方法一：由，得， ∴数列是常数列，，即，得.∴数列是首项为，公比为的等比数列，∴，故数列的通项公式为.???????…………7分方法二：由，得，∴数列是首项为，公比为的等比数列，∴.∴?（*）当时，也适合（*），故数列的通项公式为.?…………7分方法三：由，得，.∴是常数列，是首项为，公比为的等比数列.∴，且. 由上式联立消去，解得：为数列的通项公式.??????????………7分⑵解：.设， ①?????则 .?② ①②得：，∴. 故.……14分 【知识点】特征根法、错位相减 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】 ?已知数列的首项，且 ①设，求证：数列为等差数列； ②设，求数列的前项和. 【答案】 ① 略②?。 【解析】 ①证明：∵∴又????? ∴∴数列为等差数列。??????????（4分）②解：∵数列的首项为，公差的等差数列∴?????????（6分）∴∴∴∴??????????????? 【知识点】错位相减 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】 已知数列满足，， （Ⅰ）求数列的通项公式；（Ⅱ）求证：当为奇数时，；（Ⅲ）求证：. 【答案】 （I） （II） 略 （III） 略 【解析】 （Ⅰ）直接由特征根法即可。（Ⅱ）当为奇数时，??∴ ………8分（Ⅲ）由（Ⅱ）知为奇数时， ………10分①当为偶数时， ?②当为奇数时，………13分 【知识点】特征根法 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】 已知数列满足 . （I）若，求的通项公式；（II）若，证明数列的前项和满足 . 【答案】 （）（II）略 【解析】 （I）由不动点法可求得 从而 是等比数列。由知，再由可计算得? （II）首先证明①当n=1时，；②假设当，，=，，即， 【知识点】不动点法 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】 设数列满足，且对一切，有．（1）求数列的通项公式；（2）设，求的取值范围． 【答案】(1)an=n(n+1) (2)[1/6,1/4) 【解析】 （1）由可得：∴数列为等差数列，且首项 ，公差为?……3分∴?????…………4分…6分（2）由（1）可知：…………7分∴…………10分易知：在时，单调递增，∴…………11分∴??????????????…………12分 【知识点】裂项 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】 已知数列，满足.（I）求证：数列和均为等比数列；（Ⅱ）求数列的通项公式；（Ⅲ）求证：． 【答案】 （I）详见试题解析；（Ⅱ）；（Ⅲ）详见试题解析； 【解析】 （I）证明：即是首项为公比为的等比数列．??????????????????????????????????? 2分又是首项为公比为的等比数列．????