学期教学工作谋划汇报.docVIP

学期教学工作谋划汇报 本学期我校全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。 二、工作目标： （一）、深化理论学习，更新教育观念，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。 （二）、搞好教学常规管理，深化教学改革，推进优质教育。 （三）、多渠道培养教师，提高整体水平。 （四）、认真做好综合实践和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。 （五）、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。 （六）、制定具体措施，落实培养学生良好学习习惯方案。 三、工作措施： （一）、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。 思想是先导,思想指导行动。有了先进的教学思想,才能保证取得高质量的教学效果。虽然经过了几年的新课改实验，教师也经过了多次新课改培训，但是，当前仍有一部分教师的教学思想落后,教学观念陈旧,不重视学生活动和能力培养,课堂封闭。尤其是中老年教师和他们有经验，但观念滞后，教学方法陈旧。同时，年轻的教师虽然接受了新的观念和新的思想，但是对新课程精神领会不深不透，把握不了实质性的东西，虽然教学方法花样翻新，但是华而不实，教学质量并不高，学生学习兴趣、学习成绩没有多大改变。所以我校把教师教学思想认识的提高和观念的转变作为加强教学管理,全面实施素质教育,推进课堂教学改革的切入点。 1、加强学习，立足校本培训，全员参与。 本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。 2、加强对教师的培训。 具体措施： 1、校内帮扶：为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索。 2、走出去听。本学期我们准备和教学水平较高，同时又方便进行交流的韩小、二小结成联谊校，组织部分教师到学校参观、听课学习同时也将邀请知名教师到我校学校讲学送课。让教师感受新课程的理念。 3、静下来读。早一天阅读就多一份精彩，迟一天阅读就多一份平庸。我校将组织并鼓励教师阅读教育杂志、教育名著，学习现代课堂教学的特点、基本观点和操作模式。使教师掌握教育思想的制高点。 4、坐下来研。发挥骨干教师群体力量，组建学科优秀群体。大力开展集体备课、一课多教、案例分析的形式，提高教师教学研究水平。 5、潜下心写。鼓励教师写教学后记，教育随笔，教学论文。用笔记录课程改革的点点滴滴，记载自己课改的探索之路. （二）、深化教学改革，推进素质教育。 在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。 1、加强备课。 课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。 2、加强听课。 继续实施推门听课制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视教师的教学准备（备课、批改等），更要看教师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。 本学期的推门听课，将形成制度，及时向教师反馈意见。 3、加强教研。 在课堂教学改革不断推进的今天，我们需要一个交流的机制和研讨的氛围，在以研究促发展的今天，我们更需要让研究成为一种工作的常态和习惯。教研活动为我们广大一线教师思维交流和思想碰撞搭建了一个良好的平台，也为我们教师的发展创造了机会。教研流程： 骨干教师讲课 →年轻教师献课 → 推门听课→教学常规检查→ 课堂教学改革 骨干教师授课——让经验得以传播 本学期我们通过骨干教师讲课、评课活动，把我校的一些经验以直观授课的方式传授给了新教师，为年轻教师做了很好的引导。骨干教师授课分为四个步骤：第一步，安排各科骨干教师进行讲课；第二步，由骨干教师简单介绍本节课的设计及上课思路；第三步，分年级组进行讨论，找出本节课的优缺点，并由年级组推荐一名教师进行点评；第四步，学科组长进行点评并结合本学科的特点提出总的要求，并形成