2018---2019卧龙小学教职工年工作绩效考核.docVIP

PAGE PAGE 1 2018—2019学年度 辛寨镇卧龙小学 教职工年度工作绩效考核办法 （试用） 为建立科学规范的教职工考核评价机制，激发广大教职工干事创业的积极性和主动性，促进我校教育事业的健康快速发展。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件精神，结合我校实际，制定本办法。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，以德育为先，通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能。通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。 二、评价原则 坚持规范与创新相结合，通过评价建立有效激励机制，引导教师积极发展。 坚持定性评价与定量评价相结合。在评价过程中应依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式，对教师进行科学的评价。 坚持过程性评价与终结性评价相结合。在对教师工作进行终结性评价的同时，注重开展促进教师行为改进的过程性评价。 三、评价指标及办法 教职工年度工作绩效考核主要以评议和日常记录考核的方式进行。其中，日常记录考核评价标准以个人年度内履行工作岗位职责情况为主要内容，在涵盖教师工作德、能、勤、绩、学等方面的基础上，充分考虑教师职业特点，重点考核评价教职工的职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果、工作实绩和学习培训等情况。 为保证绩效考核的针对性和实效性，对义务教育学段制定的学科教师绩效考核评价细则（幼儿园可参照义务教育学段评价细则考核）。根据学校工作岗位的不同，分别制定行政管理人员、教辅人员两个评价细则。 （一）评议（满分为100分） 绩效考核评议项目重点对被考核人员一年来的思想政治和工作表现进行评价，突出对工作实绩的评价。根据学校工作岗位的不同，分行政管理人员、学科教师和教辅人员三个类别进行评议。具体操作如下： 1、行政管理人员。行政管理人员评议工作按照干部管理权限分级组织。 = 1 \* GB3 ①县教育局管理的干部由县教育局组织考核小组进行评议，每学年组织一次，一般在暑假期间，结合干部年度工作考核一并进行；评议票分A票、B票两种，A票由中层以上干部填写，B票由其他教职工填写，按照5：5的比例计算成绩。 = 2 \* GB3 ②镇教管办管理的教育干部由镇教管办参照以上办法组织，每学年组织一次。按照5:5的比例计分。 根据《教育干部考核民主评议票》进行评价，其中：“职责履行情况”按优秀、称职、基本称职、不称职分别对应70、60、50、40分计算分值，“廉洁自律情况”按好、较好、一般、较差分别对应30、25、20、15分计算分值。按照两个评议层面5:5的比例计算出原始成绩，达到90分以上的记满分20分，90-86分的记19分，85-81分的记18分，80-76分的记17分，75-71分的记16分，70-66分的记15分，65-60分的计14分，60分以下的计12分。 2、学科教师。采取中层以上干部评议、教师互评、家长评议的方式进行，按照5：3：2的比例计算成绩，每学年由学校组织一次。 《学科教师年度考核民主评议票》按优秀、良好、一般、较差分别对应100、85、70、50分计算分值，《家长满意度测评票》、《学生满意度测评票》按照满意、基本满意、不满意分别对应100、80、50分计算分值。按照三个评议层面5：3：2的比例计算出原始成绩，达到90分以上的记满分20分，90-86分的记19分，85-81分的记18分，80-76分的记17分，75-71分的记16分，70-66分的记15分，65-60分的计14分，60分以下的计12分。 3、教辅人员。采取中层以上干部评议、一线教师评议和教辅人员互评的方式进行，按照5：3：2的比例计算成绩。每学年由学校组织一次。 根据《教辅人员评议票》进行评议，按优秀、良好、一般、较差分别对应100、85、70、50分计算分值。按照三个评议层面5：3：2的比例计算出原始成绩，达到90分以上的记满分20分，90-86分的记19分，85-81分的记18分，80-76分的记17分，75-71分的记16分，70-66分的记15分，65-60分的计14分，60分以下的计12分。 （二）日常记录考核（满分100分） 日常记录考核设德、能、勤、绩、学五个评价指标。 学校建立教职工年度工作绩效考核管理台帐，根据相应的评价细则每月一次进行记录、统计，每学期进行一次汇总，确定日常记录考核成绩。 1、行政管理人员： 教办管理的校长依据本镇年度学校教育督导成绩确定。 单位副职和中层干部视分管工作在县、镇考核的位次、完成质量等情况分别给予得分，具体按照《行政管理人员评价细则》计分，每月进行