(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《学会记事》.docVIP

课 题 学会写事 主备人 梅建理 汇课地点 备课室 课型 参与人员 三维目标 （法制渗透） 知识技能 1、 通过训练，进一步学会记事的记叙文的写作。 2、 能运用具体的事例写出文章的中心。 过程和方法 学会使叙述完整、生动、感人。 情感态度与价值 培养学生的写作兴趣，写出好文章。 重 难 点 学会记叙文的记事的“六一” 诀 如何做到使叙述完整、生动、感人 教法方法 多媒体、合作探究、交流、点拨 课时安排 共 2 课时 教学准备 多媒体课件，朗读视频 教 学 过 程 个性化设计 第一课时 授课时间： 课时目标： 一、情境导入 同学们，《西游记》中成功塑造了唐僧、孙悟空等人物形象，但其中只有一个原型，，那就是唐僧，以唐僧为原型的故事其实很多，但只有吴承恩西游记流传至今，经久不衰，是因为他即有生动的人物描写，还有趣的故事情节叙述，今天就让我们一起来学习如何在写人记事中叙述完整《与朱元思书》总 奇山 异水分 《与朱元思书》 总 奇山 异水 分 异水 清（夸张），急（夸张，比喻，对偶） 视觉 奇山 山峰和树的高奇峻峭 视觉 山林中动听的声音 听觉