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东门塘小学五年级家长会讲稿（语文老师） 尊敬的各位家长： 下午好！时光荏苒，转眼间我和孩子们相濡以沫又一学期。不知不觉，和孩子们已经携手相伴四年多了。在过去的岁月里，我和孩子们一起学习，一起游戏，有了困难大家一起想主意，有了成绩一起分享。而我们和家长的关系就像是“战友加朋友的关系”，一起来承担教育我们的学生，您的孩子的重任。在此，我真诚地感谢各位家长百忙之中对我们工作的支持，衷心地感谢家长对我们工作的信任。今天我们一起来探讨一下孩子的语文学习问题。 语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？想要驾驭它，必须了解它。 首先，我们先来了解一下五年级语文的特点。 五年级是一个爬坡的年级，是高年级的起始段，这意味着知识量的一个高增长，而且是为六年级毕业班冲刺做一个前序的准备工作，这一点以后家长只要留心观察对比就会发现——语数英三学科在难度上了一个坡。在语文方面，我也为他们的阅读理解捏了一把汗。阅读理解不仅难度加大，要求写的东西也突然一下子加大了，所以我对他们的要求是一定要重视平时积累，积累不必要多，最好每天能熟读成诵。以前班上不乏这样的勤奋的同学，他们虽然勤奋，但是在作文、阅读理解上过不了关，这就要求学生不仅在学校抓紧基础的字词训练，而且在家还需要家长抽10分钟检测孩子的字词过关情况。要让孩子既能在课堂上说得出，又能在考起试来做得出来。 要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。 写好字——提笔就是练字时 “端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。首先，为孩子准备一本合适的字帖。书法训练都是从临摹开始的，准备一本好的字帖尤为重要。其次，坚持督促，严格要求。希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学某个学科的字写得特别认真，让人赏心悦目，而其他科的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好。 读好书——培养良好的读书习惯 也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？其实，这就在于阅读习惯的好与坏了。有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。 阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。 　1、培养每天阅读的习惯 每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，陪伴孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，从而让阅读成为孩子的自觉行为。 2、培养专心阅读的习惯 专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正，因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静，阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时，作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定，学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。 　3、培养读书动笔的习惯 “不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本，并提出了做读书笔记的要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。 4、培养边读边思的习惯 从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。 另外注意阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的