浙江高考生物一轮复习第17讲生物变异的来源学案.docxVIP

第17讲　生物变异的来源 知识内容展示 核心素养对接 （1）基因重组 （2）基因突变 （3）染色体畸变 （4）染色体组 （5）二倍体、多倍体和单倍体 生命观念 通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起结构与功能、进化与适应的观点 科学思维 通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较，提高归纳与概括能力 考点一　基因重组和基因突变 1.（2017·浙江11月选考）人类的镰刀形细胞贫血症是由于血红蛋白基因中一个碱基对A－T替换成了T－A，引起血红蛋白结构改变所致。该实例不能说明的是（　　） A.该变异属于致死突变 B.基因突变是可逆的 C.碱基对替换会导致遗传信息改变 D.基因控制生物性状 解析　人类的镰刀形细胞贫血症，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡，A正确；题干中只是提到了碱基对A－T替换成了T－A，并未体现可逆性，B错误；碱基对替换导致了基因结构的改变，即遗传信息的改变，C正确；此例体现了基因直接控制生物性状，D正确。 答案　B 2.（2016·浙江4月选考）某自花授粉植物的花色有红色和白色，花色取决于细胞中的花色素，花色素合成主要过程如图所示。设花色由2对等位基因A和a、B和b控制。取白花植株（甲）与白花植株（乙）杂交，F1全为红色，F1自交得F2，F2中出现红色和白色。 下列叙述正确的是（　　） A.植株甲能产生2种不同基因型的配子 B.若亲代白花植株中基因a或b发生突变，则该植株一定开红花 C.用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现了白花，该植株的基因型仍然不变 D.若基因B发生突变导致终止密码子提前出现，则基因B不编码氨基酸，植株开白花 解析　根据花色素合成主要过程的示意图知，开红花的植株基因型是A_B_，开白花的植株基因型是A_bb、aaB_、aabb，由于白花植株（甲）与白花植株（乙）杂交，F1全为红色，所以甲的基因型是AAbb或aaBB，则其产生的配子的种类为1种，为Ab或aB，A错误；亲代的白花植株的基因型为AAbb或aaBB，因基因突变具有多方向性，故基因a或b不一定会突变成A或B基因，所以该植株不一定开红花，B错误；用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现了白花的现象是不遗传变异，其遗传物质没有发生改变，酶1的抑制剂只是抑制了酶1的活性，所以该植株的基因型不变，C正确；基因B发生突变导致终止密码子提前出现，会使肽链的合成提前终止，不是不能编码氨基酸，D错误。 答案　C 本题组对应必修二教材P77基因突变，主要考查基因突变的类型、特点以及对蛋白质和生物性状的影响。 1.基因突变要点归纳 2.基因结构中碱基对的增加、缺失、替换对蛋白质和生物性状的影响 碱基对 影响范围 对氨基酸的影响 对性状的影响 替换 小 ①只改变1个氨基酸；②不改变氨基酸；③肽链合成终止 ①③会导致性状改变，②不引起性状的改变 增加或缺失 3的倍数 小 增添或缺失部位氨基酸数目增多或减少，其后的氨基酸种类和数目不会发生变化 会导致性状的改变 非3的倍数 大 从增添或缺失部位开始其后的氨基酸种类和数目都发生变化 1.生物变异的种类 （1）不遗传的变异：由环境因素引起的变异，不涉及遗传物质的改变，不能进一步遗传给后代。 （2）可遗传的变异：由遗传物质改变所引起的变异，变异来源有基因突变、基因重组、染色体畸变。 2.基因重组 （1）概念：指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。 （2）类型： ①交叉互换型，发生于减数第一次分裂四分体时期。 ②自由组合型，发生于减数第一次分裂后期。 ③人工重组型：通过基因工程使目的基因与受体细胞DNA重组。 （3）结果：产生新的基因型。 （4）意义：基因重组是通过有性生殖过程实现的，基因重组的结果是导致生物性状的多样性，为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。 ■助学巧记 巧判基因突变与基因重组 变异个体数量→eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(偶尔出现一个→基因突变,出现一定比例→基因重组)) 角度1　结合基因突变的特点和意义考查科学思维的能力 1.（2015·海南卷，19）关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是（　　） A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因 B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率 C.基因B中的碱基对G－C被碱基对A－T替换可导致基因突变 D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变 解析　根据基因突变的不定向性，突变可以产生多种等位基因，A正确；X射线属于物理诱变因子，可以提高基因突变率，B错误；基因突变包括碱基对的替换、增添、缺失三种情况，C选项属于替换，D选项属于增添，C、D正确。 答案　B 2.（2018·杭州市教学质量检测）血红蛋白α珠蛋白基因的碱基序列由AT