语文人教版四年级上册16课 母鸡.docVIP

课题 16﹡ 母鸡 任课教师 李晓萌 课型 新授 四年级 时间 教 学 目 标 1、勾画出作者对母鸡感情变化句子。 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 重点 勾画出作者对母鸡感情变化句子，能有感情地朗读课文。 难点 读懂课文内容，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱是伟大的。 教法 任务式教学法、情境教学法 教具 多媒体 板 书 设 计 一向讨厌 母 母亲 伟大 鸡 不敢讨厌 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、谈话导入： 1.请同学们轻轻地闭上眼睛，聆听课堂主角独特的嗓音，猜猜它是谁？ （板书：母鸡) 2.检查课下预习，读准字音。 自读课文，理清文章的脉络。 要求学生自读课文，勾画出作者对母鸡感情变化句子，抓课文枝干并以此理出文章结构。 我一向讨厌母鸡。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。 我不敢再讨厌母鸡了。 精读课文，深入感悟： （一）学习课文第一部分：讨厌母鸡 1 、出示中心话题：默读1——3自然段，思考：从哪些词句中可以看出作者对母鸡的讨厌之情，在文中找一找，画一画，并在旁边作好批注。 （“颤颤巍巍”、“如怨如诉”等词语体会母鸡的叫声讨厌、无病呻吟。“趁其不备”，“狠狠”体会母鸡欺软怕硬。“发了狂”，“恨不能”体会运用夸张的手法表现母鸡拼命炫耀自己。） 2、有感情地朗读课文，读出对母鸡的讨厌之情。 （二）学习课文第二部分：不敢再讨厌母鸡 1、出事中心话题：默读课文5——9自然段，思考：作者为什么不敢再讨厌母鸡了？ （学生根据重点词句自主寻找，自主体会这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡，这是一只伟大的鸡母亲。） 2、升华主题，说话训练 抓重点词，“不敢”体会作者对母鸡的敬畏之情。说一说你的母亲为你做过哪些令你感动的事？ 3、探究合作学习 比较《猫》和《母鸡》在写作上有什么特点？ 四、小结： 通过作者对母鸡前后感情的变化，使我们懂得一位母亲必定就是一位英雄。最后，让我们在歌声中结束这节课，请听《母亲》。 作业布置： 1、课外扩展：说一句赞美妈妈的话将其写在精美的卡纸上送给妈妈。 2、习作：写一篇描写小动物的作文。