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洗手绢音乐教案设计
洗手绢音乐教案设计
教材分析：
《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小，流畅，并且有节奏感，运用衬腔等劳动歌曲的特点，全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，自己的事自己做的可爱形象。
教学目标：
1、通过欣赏《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象，体会本课主题——热爱劳动。
2、指导学生用优美，轻松，连贯的声音演唱《洗手绢》
3、启发学生利用自己的手，脚，等身体部分和口的发声为歌曲伴奏，即兴创编动作，进行歌曲唱表演等。
教学重、难点：
1、使学生能大胆，自信的参与创编，表演。
2、能用优美，连贯的声音演唱《洗手绢》
3、让学生在各种音乐活动中，领悟到劳动的快乐，劳动的美。
教学用具准备：钢琴、电子琴、录音机、磁带、歌词画、学生准备打击乐器、手绢。
课前导入：歌曲律动进课堂《咏鹅》、《锄禾》、《春晓》
教学过程：
一、欣赏歌曲视频《劳动最光荣》
师：歌曲中有哪些小动物，它们分别在干嘛？
提问：刚才同学们欣赏的《劳动最光荣》里唱到小动物们十分爱劳动，那你们爱劳动吗？平时在家里或在学校里你们都会做哪些力所能及的事呢？你能来给大家示范一下吗？
模仿生活中的劳动：
扫地：唰——︱唰——︱
唰唰 ︱ 唰唰 ︱ 唰唰 ︱ 刷刷︱
洗碗：哗——︱哗——︱
哗啦︱哗啦︱哗啦︱ 哗啦︱
擦桌子：：嚓——︱嚓——︱
咔嚓︱咔嚓︱咔嚓︱咔嚓︱
师导语：刚才同学们表演了一段美妙的劳动交响曲，接下来老师给同学们带来一首关于劳动的儿歌，请小朋友帮老师给儿歌取个名字。
二、学习歌词《洗手绢》
1.师出示课件图片，念儿歌。
2.生给儿歌取名字
3.生跟老师念儿歌
难点：什么叫劳动号子
请一个同学来示范一下洗手绢的动作
师：刚才小朋友有没有听到洗手绢时发出什么声音？哎啰、哎啰、哎啰，这就是劳动号子。
边做动作边念儿歌
完整地念儿歌。
四、歌曲聆听
1.聆听歌曲做简单的律动
2.在劳动号子的地方加上动作再次聆听。
五、歌曲教唱
1.出示歌谱，师指着歌谱，学生轻声跟唱。
2.学生打开课本轻声跟唱。
3.师通过手指信号“变魔术”的游戏，带领学生学唱歌曲旋律。
4.学生手点着歌谱轻声学唱歌曲旋律。
5.认识和辨别音符的拍号。
6.完整有感情地演唱歌曲。
7.做出歌曲的强弱处理。
六、歌表演
1.生创编动作，带领全班同学进行歌表演。
2．完整地歌表演。
七、歌曲创编
1.炒菜、洗碗、扫地．．．．
八、总结
1．师总结
2.播放《劳动最光荣》生安静走出教室
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