四年级上册语文《去年的树》PPT课件.pptVIP

找得十分艰辛——大树会看到吗？ 飞到曾经的大树旁 飞到山谷里的工厂 飞到村子里的煤油灯旁 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 树根（ ）回答： 小鸟（ ）地问： 焦急地 悲伤地 “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 去年的树 新美南吉  新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。 学习目标: 1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 2、分角色朗读课文。 3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 自学提示一 1.听录音读课文，圈画本课生字词语。 ?2.思考：课文主要写了一件什么事？ 融 剩 伐 煤 róng 合 化 shèng 余 下 fá 砍 木 méi 气 矿 认读识字 伐 伐木人 fá 伐 人持戈，气昂昂， 讨伐敌人上战场。 人持戈，戈像斧， 挥斧如戈伐木忙。 寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏 煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛 鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ ）。 还要回来唱歌给它听 树不见了 树根 大门 小姑娘 树变成了灯火 唱起了去年的歌 自读提示二 自由读课文的1——4自然段。 思考：从哪些词语和句子能看出鸟儿和树是一对非常要好的朋友。用自己喜欢的符号画一画。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 天天 天 天 约定： “再见了，小鸟！明年春天 请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 思 考 第二年春天终于来到了，鸟儿看到好朋友大树了吗？ 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 好朋友，你在哪里？ 自学提示三 默读课文的6—14自然段 思考： 鸟儿去哪里找好朋友大树？想象一下在寻找过程中鸟儿可能遇到什么困难？ 鸟儿在寻找的过程中都遇到了谁？共有几次对话？鸟儿的心情如何？ * *