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四年级书法课（硬笔）教案 课题： 学写左右结构的字 执教者 德新小学 张红 教学内容： 学习写第5课《古诗两首》中“腊、浑、疑”这3个左右结构的生字。 教学目标： 使学生认识掌握“左窄右宽”“左右等宽”两种结构字的特点。 通过练习，把左右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确，端正，匀称。 培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 点燃学生的写字兴趣。 通过教师的示范、指导、培养学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：写准月字旁、三点水的笔画位置，变现左窄右宽、左右等宽的结构特点。 教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点及规律。 教学准备：多媒体、课件、书写工具 教学时数： 1 课时 教学过程： 创设情景，感悟艺术魅力 欣赏硬笔书法作品，激发写字兴趣。（出示课件） 师语：同学们，中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它是中华文化瑰宝。下面我们来欣赏一些书法作品。 提问：欣赏了这些书法作品，你有什么感想和大家说说吗？ 生评论： 复习双姿，做好准备 师语：同学们说得很好，其实我们也能把字写得这样好，但是我们要把字写好，除了认真写字外，还要随时保持正确的写字姿势。谁来说说正确的写字姿势要做到哪些？ 抽学生说写字的正确的姿势（两点） 生1：我们要有正确的坐姿，写字时要做到头正、看平、臂开、脚平放。 生2：我们还要有正确的执姿，就是写字时眼离桌面一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸。 知道写字，掌握技巧 揭题：学习写第五课中“腊、浑、疑”三个生字。 齐读“腊、浑、疑”这3个生字。（课件出示生字） 分析“腊、浑、疑”3个字的结构字形。 提问：我们平时学习写生字时都用到了哪些方法？ 生：看字形、分析结构、记位置、寻规律。 师语：谁来说说这三个字都是什么结构的字？ 生： 左右结构 （教师适机板书：左右结构） 师语：谁来说说“腊、浑”这两个字在字形上有什么特点？ 生：“腊”左边的月字旁和“浑”左边的三点水在整个字中所占的位置要窄一些，而“腊”字右边的“昔”字和“浑”字右边的“军”字在整个字中所占的位置要宽一些。 师语：谁来说说“疑”字在字形上有什么特点？ 生：“疑”从整体上看成方形，左右两边同等宽。 师语：同学们观察的非常仔细。虽然“腊、浑、疑”都是左右结构的字，但是左右两边在整个字中所占的比例是不尽相同的。具体可以分为三种：左窄右宽、左宽右窄、左右等宽。而我们今天所写的这三个字是属于左窄右宽、左右等宽这两种情况。（教师板书：左窄右宽、左右等宽）所以同学们在写左右结构的字的时候，要注意：左右结构的字中，为了求得字的结构紧凑，中间的笔画要注意：穿插避让。这就像我们在照集体照时，相邻两人的肩膀总是前后参差，而不是并排站立。 指导书写“腊、浑、疑” 指导学习“腊” 学生看白板演示“腊”的笔画在田字格中的位置。 老师提问，“腊”字怎样写？ 学生回答：我们在写“腊”字的时候，除了注意左窄右宽外，写的时候要紧凑，间距要匀称。写“月”字旁的时候，上下稍宽，中间稍窄。右半格的“昔”字两横要平行，第二横较长。 教师示范书写，并强调重点。 学写“浑” 学生看白班演示“浑”的笔画在田字格的位置。 老师提问，“浑”字怎样写？ 学生回答：“浑”和“腊”在写法上有些相似，但我们在写三点水的时候要注意：三点水在字中占位小，左右比例差异明显，书写时要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水不能写在一条直线上，三点分部呈弧形。右边“军”竖要挺直，下边的横要与三点水中的提对正。 教师示范书写，并强调重点。（三点水上两点稍近，下两点稍远，第一点偏右，第二点偏左，提与第二点对正） 学生练习书写“腊、浑”，教师巡视，指正。 师生评议，表扬。（投影评议，教师对写得好的字画 鼓励，对写得不好的投影指正，同时教师在练习本上投影指正。 学习写“疑” a 、 学生观看白板演示“疑”字的笔画位置。 老师提问，“疑”字怎样写？ b、学生回答：“疑”由左匕字肩，左矢字角，右倒三角肩，右疋字角四部分组成，整个字左右同宽、同高，书写时笔画要内收外放，注意有穿插。如左下格的“矢”上横与点要收，而“矢”的撇要放。“疋”部的撇要由有下格，捺长度适中。 c、教师示范书写，并强调重点。 d、学生练习写“疑”，教师巡视指正。 e、师生评议，表扬。 ④、学生再次练习书写“腊、浑、疑”。 ⑤、投影师生评议，表扬。 总结 今天我们主要学习了左右结构的字，同学们在写左右结构的字的时候，不仅要注意左右的宽窄，而且要注意，每一部分的位置避让规律，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。 布置作业 书写第五课古诗中左右结构的字 板书设计 左右结构的字