宁波镇海区面向2019年优秀应届毕业生公开招聘中小学教师.docVIP

宁波镇海区面向2019年优秀应届毕业生公开招聘中小学教师.doc

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PAGE \* MERGEFORMAT 3 宁波市镇海区面向2019年优秀应届毕业生公开招聘中小学教师 公告 镇海历史悠久,人杰地灵,文化璀璨,教育源远流长,高中段、义务段教育质量均处于全省领先水平。根据《宁波市事业单位公开招聘工作人员实施办法》和《镇海区事业单位公开招聘工作人员实施办法》的有关规定,结合镇海教育发展需要,镇海区教育局决定面向2019年优秀应届毕业生公开招聘中小学教师53名。现就有关事项公告如下: 一、招聘原则和办法 招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优原则,按照德才兼备的用人标准,采用公开报名、统一考试和择优聘用的办法,通过面试、教育教学能力测试、体检和考察等程序进行。 二、招聘学校、岗位、人数 本次招聘计划数共53名,具体如下: 岗位 学校 语文 数学 英语 地理 历史 科学 体育 政治 道德与法治 信息技术 学前教育 龙赛中学(普高) 1 2 1 骆驼中学(高中部) 1 仁爱中学(初中) 2 1 立人中学(初中) 1 1 1 尚志中学(初中) 1 5 3 3 2 1 实验小学(小学) 6 5 1 区中心学校(小学) 5 3 镇海区直属初高中学校 5 镇海区直属幼儿园 2 合计 13 15 8 1 2 3 3 1 1 4 2 备注:1.直属学校初高中英语5个岗位中,初中英语4个,高中英语1个;2.除直属学校初高中英语岗位可以兼报外,应聘者不能同时兼报两所学校或两个岗位。 三、招聘范围及条件 应聘者需同时具备下列条件: 1.遵守国家法律、法规,无违纪处分及违法记录。 2.遵守纪律,品行端正,热爱教育事业,具备良好的职业道德素养。 3.具备教师职业所需要的专业知识水平、教育教学能力和心理素质,身体健康。 4.1989年1月1日以后出生。 5.2019届浙江省生源(生源指经高考被高校录取时户口所在地)全日制普通高校本科及以上学历师范类应届毕业生,硕士研究生应以本科所学专业(师范类)报名。部属师范院校2019年毕业的应届硕士研究生可不限生源地。 6.符合下列条件之一:①本科或在研究生期间获得过院级三等及以上综合奖学金,②院级及以上优秀学生干部(包括优秀班干、团干)、优秀党团员、三好学生或优秀毕业生,③平均学分绩点(积点分)在3.0以上。 7.具备报考岗位要求的专业(附件1)并具有相应的教师资格证书。全日制师范类应届毕业生取得教师资格证书的时间可放宽到2019年7月3 四、招聘时间和地点 时间:2018年11月5-7日 地点:浙江师范大学附属中学(金华市丹光西路518号) 五、招聘程序和办法 (一)报名与现场资格审核(面谈) 本次招聘采用网上报名方式,不接受现场报名。报名时间自招聘公告发布之日起至2018年 10月 29日17:00。 1.网上报名:应聘者填写《2019年镇海区中小学教师招聘报名表》(附件2)(报名表上的照片须为近期免冠正面证件照,jpg格式,必须与现场资格审核(面谈)时提供的照片一致),同时将报名材料清单(附件3)中所列材料原件扫描或拍照压缩打包(压缩包以“姓名+学校岗位”方式命名),于报名截止时间前发送到对应学校邮箱。工作人员将以电子邮件方式告知应聘者初审结果、现场资格审核(面谈)的时间、地点及要求。 2.现场资格审核(面谈):初审通过人员携带网上报名时提供的《2019年镇海区中小学教师招聘报名表》(贴上一寸照片)、报名材料清单(附件3)中所列材料原件及复印件、就业协议书到指定地点接受现场资格审核(面谈)。现场资格审核(面谈)时,工作人员根据网上报名信息、报名材料对报考人员进行审核和面谈。不按规定时间和地点参加现场资格审核(面谈)的,视作放弃。面谈成绩不足60分的淘汰(总分为100分,面谈成绩不计入总成绩)。通过现场资格审核(面谈)的报考人员方可参加笔试。 (二)考试 通过现场资格审核(面谈)的报考人员凭本人身份证参加笔试。笔试人数不足招聘指标数3倍的岗位,酌情核减或取消招聘指标。考试含笔试和面试两个环节。 1.笔试 笔试主要考察应聘者的专业知识和教材教法等综合知识,满分为100分。笔试后,按岗位划定笔试合格分数线,所有实际参加笔试并取得有效分数人员的平均分在60分及以上的,按60分划定,平均分不足60分的则按平均分(四舍五入取整数)划定。对合格考生根据笔试成绩,岗位招聘计划数5人以下的,从高分到低分按1:3的比例确定入围面试人员(不足的按实际人数);岗位招聘计划数5人及以上的,从高分到低分按1:2比例确定入围面试人员(不足的按实际人数)。入围面试人员放弃或被取消资格,在笔试合格者中,按成绩从高到低依次递补。 笔试具体时间、地点另行通知。 2.面试 面试主要包括试讲(说课)和即兴问答。测试应聘人员的课堂教学能力、相关专业基础知识和教育心理学有关知识以及专业素养、口头表达能力、

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