数学人教版九年级上册第24章 圆（第一课时）.docVIP

圆 教学目标 1、认识圆并掌握圆的有关概念 2、 利用圆的对称性探索弧、弦、圆心角之间的关系，并会进行简单计算和说理. 3、探索并了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征. 4、 掌握垂径定理及其推论，并能进行计算和说理. 教学重、难点 重点：探索并了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征. 难点：掌握垂径定理及其推论，并能进行计算和说理. 教学过程 复习基础知识 圆的定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之 旋转所形成的图形叫做圆。 ●OAB ●O A B C D M└ 弦：连接圆上任意两点的线段，直径是经过圆心的弦. 弧：圆上任意两点间的部分.有优弧、半圆、劣弧之分. 同心圆：圆心相同，半径不同. 等 圆：能够重合的圆叫等圆，半径相等的圆叫等圆 等 弧：在同圆或等圆中，能够完全重合的弧. 圆心角：顶点在圆心，角的两边与圆相交. 圆周角：顶点在圆上，角的两边与圆相交. 垂径定理 定理 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧. 注意: “ 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧 ” 这句话对吗?( ) CD过圆心 CD过圆心 CD⊥AB AM = BM 弧AC=弧BC 弧AD=弧BD 知二推三 4、圆心角、弧、弦、弦心距的关系 在同圆或等圆中,如果①两个圆心角,②两条弧,③两条弦,④两条弦心距中,有一组量相等, ●OAB ●O A B ┓ D A′ B′ D′ ┏ ③AB=A′B′ ③AB=A′B′ 可推出 ①∠AOB=∠A′OB′ ④ OD=OD′ ②AB=A′B′ 若圆心到弦的距离用d表示，半径用r表示，弦长用a表示 OA O A B E ●OAB ●O A B C ●O ●O B A C D E 定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半. 推论:直径所对的圆周角是90°，90°的圆周角所对的弦是直径。 练习 1、 判断: (1) 相等的圆心角所对的弧相等.（ ） (2) 相等的圆周角所对的弧相等.（ ） (3) 等弧所对的圆周角相等. （ ） 2、下列说法中，正确的是（ ）。 ①线段是弦；②直径是弦；③经过圆心的弦是直径；④经过圆上一点有无数条直径。 A、①② B、②③ C、②④ D、③④ C3、如图，在半径为5cm的⊙O中，圆心O到弦AB的距离为3cm，则弦AB的长是（ ） C A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm 4、⊙O的半径为10cm，弦AB∥CD，AB=16cmCD=12cm，则AB、CD间的距离是______ . 5、圆O中弦AB等于半径R，则这条弦所对的圆心角是＿＿＿,圆周角是＿＿＿＿＿＿. 三、讲解例题、 A B A B C O 解：用在圆弧上找三个点A、B、C，连接AB，BC, 用尺规作出AB、BC的垂直平分线，其交点即 为O，标出圆心O，连接OC,画圆O.如图所示。 ·· · · · · D C B A H G F E O 证明：连接OE、OF、OG、OH ∵四边形ABCD是菱形 ∴AB=BC=CD=AD,AC⊥BD ∵点E、F、G、H是四边的中点 ∴OE=OF=OG=OH=AB/2 ∴点E、F、G、H四点在同一个圆上 .ABOCD . A B O C D 且AC=CD. (1)求证：OC∥BD; 若BC将四边形OBDC分成面积相等的 两个三角形，试确定四边形OBDC的形状 练习： 1.如图，⊙O为△ABC的外接圆，AB为直径，AC=BC，则∠A的度数为（ ） A.30° B.40° C.45° D.60° AB A B C O 2 . 1 2.如图,则∠1+∠2=_______ 3．如图，⊙M与X 轴相交于点A（2，0），B（8，0），与y轴相切于点C，则圆心M 的坐标是_________. 4.如图，CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD于点E,CE=1,AB=10, AB A B C D . O E y y M B x C O A 课堂小结 作辅助线的小口诀： 辅助线， 莫乱添， 规律方法记心间； 圆半径， 不起眼， 角的计算