数学人教版九年级上册配方法解 一元二次方程.docVIP

22.2.1配方法（1）教案 主备人 杨彪 单位 九年级数学组 使用人 杨彪　 教 学 目 标 知识与 技能 1.会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程。 2.理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程,并能熟练应用它解决一些具体问题. 3.通过复习可直接化成x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的一元二次方程的解法,引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤. 过程与 方法 1、通过对比、转化、总结得出配方法的一般过程，提高推理能力。2、通过对一元二次方程二次项系数是否为1的分类处理，锻炼学生的抽象概括能 力。3、会用配方法解简单的一元二次方程。4、发现不同方程的转化方式，运用已有的知识解决新问题。 情感态度与价值观 通过配方法的探究活动，培养学生勇于探索的良好学习习惯，感受数学的严谨以及数学结论的确定性。 重点 讲清“直接降次有困难,如x2+6x-16=0的一元二次方程的解题步骤. 难点 难点与关键:不可直接降次解方程化为可直接降次解方程的“化为”的转化方法与技巧. 【教学环节安排】 环节 教学问题设计 教学活动设计 问题最佳 解决方案 创设情境 完全平方式是什么？ ?2.你能解哪些一元二次方程？ 　复习旧知识为新知识做铺垫 激发学生的学习兴趣。 自主探究 一、复习：解方程： （1）x2=9 　　 (2) (x+1)