江苏省启东市2018-2019学年九年级化学新人教版上册课后练习：第6单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的性质及用途3.docVIP

二氧化碳的性质及用途 班级______姓名__________ 学号_______ 1． 二氧化碳和一氧化碳的化学性质有不同的原因是（　　） A．组成元素不同 B．分子构成不同 C．相对分子质量不同 D碳元素含量不同 2． 关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（　　） A．我能使澄清的石灰水变浑浊 B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸 C．我能帮助绿色植物进行光合作用 D．我能使紫色的石蕊试液变红,所以我属于酸 3． 下列关于二氧化碳的认识中，不正确的是（　　） A．在地窖、枯井内二氧化碳的含量比较高 B．二氧化碳在水中溶解的量跟压强成反比 C．温室效应与空气中二氧化碳的含量有关 D．可用二氧化碳制作碳酸饮料 4． 下列变化不会增加空气中二氧化碳含量的是（　　） A．人的呼吸 B．植物的光合作用 C．化石燃料、木材的燃烧 D．用干冰进行人工降雨 5． 鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是（　　） A． 冰和干冰，室温（20℃） 放置，过一段时间观察是否有液体残留 B． 纯水和矿泉水，加热蒸发，看容器壁是否有“水痕” C． 木炭和四氧化三铁，在空气中加热，看质量是否减少 D． 一氧化碳和二氧化碳，把一只小白鼠放入其中，看能否存活 6． 在炎热的夏季，喝汽水可以解暑．关于汽水，下列说法正确的是（　　） A．将二氧化碳压入汽水中，是二氧化碳被液化 B．饮用汽水后人体的pH会上升 C．喝汽水会凉快是因为其中的二氧化碳汽化吸热 D．打开瓶盖，瓶内气压变小，气体的溶解度变小，有气泡逸出 7． 空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 8． 关于二氧化碳的叙述中正确的是 （　　） A．二氧化碳又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也可用于人工降雨 B．二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒 C．实验室制取二氧化碳气体，可用排水法收集 D．二氧化碳气体的密度约是相同条件下空气密度的1.5倍，可以像倾倒液体那样，将它从一个容器倒入 9． 下表中除杂方法正确的是（ ） 选项 物质 所含杂质 除杂质的方法 A 二氧化碳 水蒸气 通过装有浓硫酸的洗气瓶 B 氧化钙 碳酸钙 加水溶解，过滤 C 氯化钠固体 泥沙 加水溶解，过滤洗涤，干燥 D 硫酸铜溶液 硫酸亚铁溶液 加入铜粉，过滤 10． 保护环境，提倡“低碳”生活是我们共同关注的问题。 （1）提倡“低碳”生活主要是为了减少 （填化学式）的排放量。 （2）为了响应这一理念，生活中你应该怎样做？（列举一例） 参考答案： 1． 答案： B 解析： 物质的结构决定物质的性质，因此一氧化碳、二氧化碳的化学性质决定于CO分子、CO2分子的结构；而CO分子由一个C原子和一个O原子构成，CO2分子由一个C原子和两个O原子构成；所以，一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的主要原因是构成两物质的分子的构成不同，故为B。 2． 答案： D 解析： A．二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，符合事实． B．温室气体CO2的增加使全球气候变暖，温室效应增强．该选项符合事实 C．CO2是光合作用的重要原料，可以说没有CO2就没有光合作用．该选项符合事实； D．使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色．该选项不符合事实；． 故选D． 3． 答案： B 解析： A．由于二氧化碳的密度比空气大，所以在低处聚集有二氧化碳，所以在地窖、枯井内二氧化碳的含量比较高，故A说法正确； B．气体的溶解度与温度成反比，与压强成正比，故B说法错误； C．造成温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、臭氧等所以温室效应与空气中二氧化碳的含量有关，故C说法正确； D．由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以可用二氧化碳制作碳酸饮料，故D说法正确． 故选B． 4． 答案： B 解析： 本题考查的是二氧化碳的用途，根据已有的知识进行分析，含碳物质的燃烧能增加空气中的二氧化碳。 A．人的呼吸能产生二氧化碳气体，会增加空气中二氧化碳的含量，故A错误； B．植物的光合作用不但不产生二氧化碳气体，而且还能消耗空气中的二氧化碳气体，使二氧化碳的含量降低，故B正确； C．化石燃料、木材的燃烧能产生二氧化碳气体，使空气中二氧化碳的含量增加，故C错误； D．干冰升华后，二氧化碳气体进入空气中，使空气中二氧化碳的含量增加，故D错误。 故选B 5． 答案： D 解析： 解：A、根据冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，在20℃时，冰融化有液体残留，干冰升华为气体进行解答； B．根据纯水蒸发后不会留有痕迹，而矿泉水中含有其它物质，所以蒸发后