数学北师大版八年级下册4.3 运用平方差公式进行因式分解.docVIP

教学目标 （一）知识与技能 1．使学生了解运用公式法分解因式的意义． 2．使学生掌握用平方差公式分解因式． 3．使学生了解，提公因式法是分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式分解因式． （二）过程与方法 1．通过对平方差公式特点的辨析，培养学生的观察能力． 2．训练学生对平方差公式的运用能力． （三）情感态度与价值观 在引导学生逆用乘法公式的过程中，培养学生逆向思维的意识，同时让学生了解换元的思想方法． 教学重难点 教学重点：让学生掌握运用平方差公式分解因式． 教学难点：将某些单项式化为平方形式，再用平方差公式分解因式；培养学生多步骤分解因式的能力． 教学过程 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 ［师］在前两节课中我们学习了因式分解的定义，即把一个多项式分解成几个整式的积的形式，还学习了提公因式法分解因式，即在一个多项式中，若各项都含有相同的因式，即公因式，就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成几个因式乘积的形式． 如果一个多项式的各项，不具备相同的因式，是否就不能分解因式了呢？当然不是，只要我们记住因式分解是多项式乘法的相反过程，就能利用这种关系找到新的因式分解的方法，本节课我们就来学习另外的一种因式分解的方法——公式法． Ⅱ．新课讲解 ［师］1．请看乘法公式： （a+b）（a－b）=a2－b2（1） 左边是整式乘法，右边是一个多项式，把这个等式反过来就是： a2－b2=（a+