六年级上册心理健康教育我的班，我的家教案.docxVIP

六年级上册心理健康教育《我的班，我的家》教案 　　第八课我的班，我的家　　教学目标：　　知识与技能：维护班级荣誉　　过程与方法：建立一个和谐，有凝聚力的班集体　　情感态度与价值观：学会关心班级，关心他人，有集体荣誉感　　重点：认识热爱班集体的重要性，懂得应该怎样做。　　难点：培养小学生良好习惯的养成教育，爱班如家。　　教具：　　教学过程：一、短剧导入，引出活动课题　　　　1、表演短剧《班级轶事》。　　　　2、看完后你有没有话想对剧中人说的？说说自己的真实想法。　　　　3、引出活动主题，这节课的心理健康教育口号就是：“我爱我的班集体”（齐呼）　　　　二、心理测试（真情再现）　　　　1、出示大屏幕，让学生一一回答。　　　　2、着重说说第8小题，谈谈主动捡起纸屑时，当时是怎么想的？设想捡起它时，心里又是怎么想的？再做正确辅导教育。　　　　三、快乐直通车（直通我们心灵之车）　　　　1、同学们每天都生活在这个班集体中，也一定为这个班集体做了很多力所能及的事（贡献了自己的一份力量），结合P45的六幅图把自己或身边人怎样做的，说给小组同学听。　　　　2、汇报给全班同学听听，以兹鼓励。　　　　3、同学们又一次用实际行动证实了我们的健康口号“我爱我的班集体”（齐呼）　　　　四、讲故事（走进童心广场）　　　　、师讲故事《1与49》，生认真听后浅显地说说“1与49”的关系。　　　　2、谁愿意把故事《小明的选择》说给大家听，听后再说说自己的想法。　　板书：　　第八课我的班，我的家　　、用你喜欢的方式　　（如：一首小诗、一副对联、一句简单的话语，一幅漫画，一首歌）等等，　　来表达你对班集体的深爱之情。　　教学反思：学生们懂得了在班集体这个大家庭中，同学之间遇到事情不能只想着自己，还应多考虑集体的需要，懂得通过协商处理班集体中的事情。道理懂了，做起来还需引导、提示。