数学北师大版八年级下册认识分式（2）教学设计.docVIP

第五章5.1分式（2） 【课标与教材分析】：课标要求：了解最简分式的概念，能利用分式的基本性质进行约分。上节课学生已认识了分式。本节是后面进行分式运算的基础。鉴于分数与分式的异同，可以在类比分数基本性质的基础上学习分式的基本性质。 【学情分析】：学生在上节课了解了分式的概念，在小学学过分数的基本性质，所以可类比分数的基本性质来学习分式的基本性质，在上节课已初步掌握了类比的学习方法，在前几章中还学习了分解因式，这些都为本节课的学习奠定基础． 在相关的学习中学生初步具备了观察、归纳、类比、猜想的能力以及自主探索、合作交流的能力． 【教学目标】：　 知识技能目标：1、掌握分式的基本性质. 2、利用分式的基本性质约分. 3、将一个分式化简为最简分式. 利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形. 4、了解分式约分的步骤和依据，掌握分式约分的方法. 5、使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式. 数学思考目标: 通过对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，推理的能力。 问题解决目标: 通过对分式的约分提高分析，解决问题的能力； 情感态度目标:培养学生合作交流的能力。 【教学重点】：掌握分式的基本性质 【教学难点】：准确、灵活地运用分式的基本性质化简分式 【教学方法】：根据“数式相通”，利用“类比”的方法让学生了解分式基本性质 采用类比教学法。 【教学媒体】：采用PPT幻灯片 【