数学北师大版八年级下册《等腰三角形（3）》教学设计.ppt

第一章 三角形的证明 1 等腰三角形（3）;Contents;1、探索并理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明； 2、了解反证法的基本证明思路，并能简单应用，培养自己的逆向思维能力.;问题1. 等腰三角形性质定理的内容是什么？ 这个命题的题设和结论分别是什么？; 前面所学已经证明了“等边对等角”，反过来，“等角对等边”吗?;A;证法二:;等腰三角形的判定定理： 有两个角相等的三角形是等腰三角形 （简称：等角对等边）.;例2：; 小明说, 在一个三角形中，如果两个角不相等, 那么这两个角所对的边也不相等.;证明命题的新思路;小明是这样想的: 如图, 在△ABC中, 已知∠B≠∠C, 此时, AB与AC要么相等, 要么不相等.; 小明在证明时，先假设命题的结论不成立，然后推导出与定义，公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果，从而证明命题的结论一??成立.这种证明方法称为反证法(reduction to absurdity).;用反证法证明：一个三角形中不能有两个角是直角.; 1. 假设:先假设命题的结论不成立;即结论的反面成立; 2. 归谬:从这个假设出发,应用正确的推论方法,得出与定义，公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果; 3. 结论:由矛盾的结果判定假设不正确,从而肯定命题的结论正确.;1、上午6时，一条船从A处出发以15海里/小时的速度向正北方向航行，8时到达B处，分别从A、B望灯塔C，测得∠ NAC=36°， ∠ NBC=72°，则从B处到灯塔C的距离是_____________. ;2、如图， △ABC中， ∠A=36°，AB=AC, BD平分∠ABC, DE∥BC, EF平分∠AED，问在这个图形中，有那几个等腰三角形？请分别写出来.;3、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为60°，则这个等腰三角形的顶角为_________________.; 证明: 设这五个正数为a1、a2、a3、a4、a5 假设这五个数中没有一个大于或等于1/5,即都小于1/5, 那么这五个数的和a1+a2+a3+a4+a5就小于1. 这与已知这五个数的和a1+a2+a3+a4+a5=1相矛盾. 因此, 假设不成立，即这五个数中至少有一个大于或等于1/5成立.;本节课你有什么收获？;习题1.3，第1、2题．