语文人教版四年级上册写字指导课.docVIP

单元写字课 ——人教版第八册第四单元 兴隆小学 刘晓丹 教学目标： 1.指导学生通过观察，规范的书写生字中左右结构的字，并能领悟其特点和规律。 2.指导学生正确的写字方法，养成良好的写字习惯。 3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣，了解书法是传统文化的精华，热爱书法。 教学重难点： 渗透八卦格的使用，生字书写要规范、美观。 教学内容： 人教版第八册第四单元生字 教学准备： 教材、八卦格字贴纸、钢笔及课件 教学过程： 一、导入： 书法是我国一门古老的传统艺术，源远流长，博大精深，它从一个侧面反映了我们中华民族几千年的文明史，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化的重要组成部分，也是世界文化的宝贵财富。 课前同学们看到了很多书法作品，下面我们一起来看看。 （课件演示，教师解说。） 甲骨文是一种古老而美丽的文字，它兼容了汉字和图画的特点。作为最古老的文字，甲骨文记载了中国4000年前的历史。 金文铸刻在用于祭祀的青铜器上，记录了很多关于礼仪的文化。 篆书由甲骨文演变而来，字形结构趋向整齐，奠定了方块字的基础。 隶书由篆书演变而来。汉字形体结构的最终定型是兴起于汉代的隶书。 草书打破了隶书方正庄严的特质，把书法带入能自由而丰富地表达个人性情的境地。 楷书字体方正，是现代汉字的基础。是供人学习和运用的正规书体。 行书，是介于楷书与草书之间的、运笔自由的一种书体。行书写起来比楷书快，又不像草书那样难以辨认，因此有很高的实用价值。 看着中国几千年的书法发展，同学们，你们是不是为它的美所感染？爱美之心人皆有之，一手好字就像一幅美丽的风景，令人赏心悦目，心旷神怡。我们作为小学生，要求用楷体来书写，行款整齐，有一定的速度，今天这节课，就结合第四单元上一节写字课。 二、指导： 首先来看一看这个单元的字词： 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 永驻人间 我来找同学读一读（先快速开火车式后齐读） （一）把生字写规范 1、喂 挺 滚 毁 惯 从同学们的朗读中我可以看出，对这些字词都能做到读准字音，那我要考一考你，对字形的熟悉程度。看这些生字，哪些笔画容易写错（需要注意）？ 2、削 哨 枪 姨 凯 仔细观察“削”和“哨”，这两个字中都有“肖”这个部首，但由于位置不同，这两个“肖”字在书写上有什么不同呢？ 两个或几个部首组合成新字时，为了把字书写美观，这几个部首是要有变化的，请你仔细观察今天要学习的这些生字，找一找，这些字中的部首发生了哪些变化。 （二）把生字写美观 1、按结构分类，并了解书写规律 请同学们仔细观察这些生字，按照结构不同可以把它们归类： 左右结构：削 喂 哨 挺 斯 踢 枪 防 汉 滚 毁 惯 牺 牲 凯 征 阿 姨 济 驻 健 上下结构：贡 圣 罪 恶 独体字：甩 鬼 半包围：康 2、左右结构 本单元里左右结构的字占很大比例，我们重点看一看左右结构的字书写有什么规律。左右两部分怎样搭配才美观？ a左窄右宽：喂 哨 挺 踢 枪 防 汉 滚 惯 牺 牲 征 阿 姨 济 健 左边横、捺要收敛，右边笔画要舒展，左右穿插不分家，左右谦让才美观。 “牺牲”一词，这两个字都是“”部首，这个部首的很多字，意思都与祭祀有关，在古代，供祭祀用的纯色全体牲畜称为牺牲，色纯为“牺”，体全为“牲”。后来这个词的意思就引申为“舍弃”，特指为正义事业舍弃生命。课文中就取这个意思。 示范书写：滚 惯 简单介绍八卦格，八卦格强化了写字的位置，让字体变得美观大方。 b左宽右窄：削 在书写时，右边的“刂”要比左边的肖字高一点儿。 示范书写：削 c左右平分：斯 毁 凯 驻 如同两人并立，左右应平均并向中心靠，尽量避免宽阔，使结构疏密均衡，轻重相当。 示范书写：凯 3、上下结构： 与左右结构的字相近，上下结构的字在书写时也要注意，有的上大下小，如：恶，有的上小下大，如贡、罪，有的上下均等，如圣，书写要注意结构比例。 4、独体字： 鬼，古人认为，人死之后变成鬼，甲骨文中，“鬼”字下部是人形，说明鬼是人死后变成的；头部特大而且怪异，这就是我们今天所说的“大头鬼”“鬼”的本义是指人死后的魂灵。它惯居幽冥，出没无形。所以“鬼”字又有隐秘不测的意思，引申为机智、狡诈之义。文中的“鬼子”是对侵略者的憎称。 5、半包围： 康，左上半包围结构，包围部分“广”要写得舒展一些，“隶”的最后一笔也要舒展、大方。 三、书写 同学们在看我写字的时候非常认真，是不是迫不及待地想写一写了，现在请你拿出纸笔，把今天的生字都写一遍。 在写字之前，老师想提醒大家坐姿和执笔姿势。 1、坐姿：头要正身要直，双臂打开两脚分开与肩同宽。 2、执