语文人教版四年级上册写童话.pptxVIP

写 童 话龙孔中心校 梁娅琼童话的特点 1、把物当成人来写 2、想象奇特、夸张 3、说明一个道理 习作要求 写童话，自由选择几种动物或者几种物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来。创编故事的要求： 1、确定童话故事中的“主人公”； 2、大胆想象 （1）几个主人公之间会发生什么故事？（时间、地点、事情的起因、经过、结果） （2）在故事的发生过程中，它们会想些什么？说些什么？又会做些什么？ 3、故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？主人公创编故事的要求： 1、确定童话故事中的“主人公”； 2、大胆想象 （1）几个主人公之前会发生什么故事？（时间、地点、事情的起因、经过、结果） （2）在故事的发生过程中，它们会想些什么？说些什么？又会做些什么？ 3、故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？学 习 单童话的名称时 间地 点主人公（谁和谁）什 么 事结 果 陶罐和铁罐 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 陶罐心想：铁罐兄弟现在怎么样了呢？他一定闷得够受了吧。于是，他对人们说：“请你们把我的兄弟铁罐也掘出来吧，它就在我的旁边。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。创编故事的要求： 1、确定童话故事中的“主人公”； 2、大胆想象 （1）几个主人公之间会发生什么故事？（时间、地点、事情的起因、经过、结果） （2）在故事的发生过程中，它们会想些什么？说些什么？又会做些什么？ 3、故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？神态： 怒气冲冲 迫不及待 得意洋洋 神气十足 不甘示弱 面红耳赤 一脸不屑 没精打采 惭愧 傲慢 轻蔑 动作： 一跃而起 劈头盖脸 拍案而起 拍拍胸脯 破口大骂 大摇大摆心理： 忐忑不安 心烦意乱 心急如焚再 见