语文人教版四年级上册校园美景教学设计.docVIP

写一处校园美景 习作教案 黄淑娴 一、教学目标： 1、通过这次作文指导，让学生掌握一定的观察方法； 2、通过这次习作，训练学生懂得写景的文章要按照一定的顺序，并抓住景物的特点来进行描写； 3、通过习作，增强热爱学校的感情，培养口语交际和书面表达的能力。 二、指导的重难点： 1、通过这次作文指导，让学生掌握一定的观察方法 2、通过这次习作，训练学生懂得写景的文章要按照一定的顺序，并抓住景物的特点来进行描写； 3、语句要通顺，语言要丰富优美，有感染力。 三、教学过程： （一）寻找春天导入 引入：春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！ 师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，今天我们就来写春来里的校园。 指名生回签，师根据生回答列出景物内容。 （二）指导写作方法 1.学习写作要按一定的顺序。 师：刚才同学们列出的景物，怎样写才不会乱呢？ 生练习给景物排队。 师小结：要把观察到的景物按一定的顺序来写。 2.学习抓住景物特点来写。 师：要想知道这些景物的特点，首先我们要有一双善于发现的眼睛。 师引导学生从形状、颜色、大小、气味、声音……这几个方面来介绍的景物特点。 3.写作方法的学习 师出示范文，生阅读。 生根据范文讨论有哪些收获？有什么启发？小作者都运用了哪些写作方法？ 师根据生汇报板书：比喻、拟人、夸张、对比、联想 师小结：我们可以使用比喻、拟人、夸张、对比、联想等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。为了让自己的作文增添一些神韵、文化气息，还可以引用一些诗词歌赋。 4.确定题目 师出示作文题目范本，生选出最吸引你的，让人想接着读的题目？ 师小结：好的作文题目可以起到画龙点睛的作用，所以作文的题目最好优美一点，新颖一点的。 5.布局谋篇，详略得当。 师出示范文，生分析范文的文章结构，讨论这么写的好处。 师小结：我们在做一件事情之前都要做一个计划，写作文也一样，先做一下计划，你打算用几个自然来写，哪个自然各写什么内容？哪个部分你打算详写，哪一部分你打算略写？采用什么样的结构？ （三）欣赏校园风光，感受美。 过渡：接下来同学们请看大屏幕，欣赏一些校园的美景。 1、放课件，欣赏美。 2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。 要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。 3、讨论、分析、点评。 （四）总结： 1、谈收获。 2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的校园。