国内课堂合作学习研究文献综述.PDFVIP

·20 · 《教学与管理》2014 年2 月20 日 国内课堂合作学习研究文献综述 曾 妮 田晓红 （ 中南民族大学公共管理学院） 摘 要 课 堂合作 学习是近些年 国内教育领域的热点研究问题。本文将从数据分析 、研究 内容与研究存在的 问题三 个方面对“中国知 网”的“中国期刊全文数据库”中关于国 内课 堂合作 学习研究 的论文进行归纳分析，并在此 基础上总结与反思 目前 国内课 堂合作 学习研究存在的不足 ，探讨未来研究趋势 ，以期 学者更好地进行课 堂 合作 学习的研究 。 关键词 合作 学习 课 堂合作 学习 文献综述 在传统教学中，教师的满堂灌，学生的被动听， 图 1 课 堂合作 学习研究 总体发展趋势 教师当主角，学生当配角，这样的教学模式忽视了 学生的主体地位，也限制了学生学习的主动性与积 极性，因此引入新的教学方法势在必行。合作学习 是当今世界一种主流的教学理论与策略，也是我国 课程改革所提倡的一种教学方法，如何组织好学生 们开展课堂合作学习也成为了学者们的研究热点。 涉及具体教学科目的研究，这表明了学者们希望将 基于“中国知网”数据库，以“课堂合作学习”为检索 课堂合作学习的理论应用到具体的教学中，用理论 词，以“题名”为检索项，以“精确”为匹配类型，时间 研究指导教学活动。 跨度从2002年至2012年10月17日，搜索到的文 表 1 课 堂合作 学习研究 角度 献共计135篇。本文将从研究的数据分析、研究内 研究角度 宏观研究 涉及教学科目研究 容与研究存在的问题三个方面，对在国内期刊上发 文章篇数 35 100 表的135篇关于课堂合作学习的文献进行分析。通 过对这135篇文献的分析，试图总结、归纳出目前 所占比例 26% 74% 关于课堂合作学习研究存在的问题与不足，并预测 如表2所示，在课堂合作学习研究所涉及的教 未来研究的发展趋势，从而有利于学者更好地进行 学科目中，涉及最多的科目是英语，其次是数学、语 课堂合作学习的研究。 文，而其他学科受到的关注较少。 表 2 课 堂合作 学习涉及的学科分布 一、课堂合作学习研究的数据分析 学科 英语 数学 语文 地理 物理 科学 历史 政治 音乐 化学 生物 体育 1．文献的年份分布分析 篇数 49 22 11 5 3 2 2 2 1 1 1 1 通过对期刊文献发表时间的统计分析，可以大 致了解课堂合作学习研究的总体发展趋势。如图1 比例 49% 22% 11% 5% 3% 2% 2% 2% 1% 1% 1% 1% 所示，关于课堂合作学习的研究总体呈上升趋势。 3.课堂合作学习研究对象 2001年国家颁布的《国务院关于基础教育改革与发 在课堂合作学习研究中，指明特定研究对象的 展的决定》中专门提及合作学习，指出：鼓励合作学 文章共有73篇，约占总数的54%；不指明特定研究 习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生 对象的文章共有62篇，约占总数的46%。经过统 教学相长。 自2003年开始，研究有较大幅度的增计，如图2所示，在指明研究对象的文章中，涉及最 长，这说明越来越多的学者更加关注合作学习理论