初中学生自主学习能力研究.PDFVIP

31 9 2015 9 第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 Vol． 31 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Sep ． 2015 初中学生自主学习能力研究 桂艳娥 * ( ， 7 10062) 陕西师范大学 教育学院 西安 : 。 摘 要 信息技术在学生学习方面的效用有赖于学生的自主学习能力 自主学习能力是指在整个学习活动中 ， 、 ， 、 进行自主调节 主动掌握知识 获取技能的综合心理能力 包括学习的自主意识 学习过程中的策略使用以及对学 。 X T S ， ， 习过程及结果的自主监控和评价能力 通过对 市 校与 校的调查研究发现 在当前的教学中 存在着初中学 、 、 ， 生学习的自主意识不够 自主学习策略使用不当 学习过程中的自我监控和评价能力欠佳 初中学生自己和教师自 。 ， 主学习能力的培养不足等现象 影响初中学生自主学习能力的培养的因素是多方面的 比如学校的办学理念和价 、 ; 、 ; 、 。 值追求 学校对教师的评价 教师的个人教育理念 教学方式 学生的自我效能感 学习归因等 : ; ; 关键词 信息技术 初中学生 自主学习能力 doi :10． 3969 /j ． issn． 2095 － 5642． 2015． 09． 037 中图分类号:G632. 0 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2015)09-0037-06 ， 习的问题及其特点。 随着信息技术发展的日新月异 网络技术开始 。 、 渗透到各级各类教育系统中 多媒体教学 信息化 本研究是以量化研究为主并辅以质性研究的实 、 ， 课程资源开发 课堂教学与网络教学混合等议题逐 证研究 围绕初中学生自主学习能力状况进行全面 渐浮出水面。 ， 探讨与分析， 。 不可否认 信息技术为教育各项事务 力图提高分析结果的科学性 具体来 。 ， ， 。 提供了诸多方便 学生的学习环境日渐改善 教学 讲 主要运用文献法和调查法 ， ， ， 。 ， CNKI 媒体的功能越来越丰富 学生学习终端日益多样化