参与教学模式下语法能力的实验研究.PDFVIP

31 7 2015 7 第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 Vol． 31 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Jul． 2015 参与教学模式下语法能力的实验研究 谷明娟 * ( ， 529566) 阳江职业技术学院 广东 阳江 : ， ， ， 摘 要 本研究结合学生的职业岗位能力 在参与教学模式下 采用实验班和对照班教学 对某高职院校一年 。 ， 。 级学生的语法理解能力和语法运用能力进行实验研究 测量工具采用语法前测和后测 实验后的调查问卷 结果 ， ， 。 ， 显示 参与教学模式下的语法教学能有效提高学生的语法理解能力 也能促进学生对语法点的运用 同时 该教学 ， 。 实验也证明 课堂上学生参与度的不同影响了学生语法能力的提高 : ; ; ; 关键词 参与 语法能力 理解 运用 doi :10． 3969 /j ． issn． 2095 － 5642． 2015． 07． 059 中图分类号:H319 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2015)07-0059-05 、 、 ， 一 研究背景 是指在情景中准确 有意义地实现语法知识的能力 ， ， 语法是语言表达的规则体系 是听说读写等语 语法能力的基础是对语法知识的理解 包括形式和 。 。 言技能的基础 意义两方面 语法能力的体现是对语法知识的运 20 50 ，Chomsky “ ， 。 世纪 年代 大胆提出 语言能 用 是语法知识掌握程度的可观察的展现 ”(competence) “ ”(performance) 。 力 和 语言运用 两个 语法理解能力和语法运用能力相辅相成 这一 ［1］ 。 “ ” 。 《 概念 他用 语言能力 来指人脑中的抽象的知识 点在我国的语法教学中已达成共识 我国的 高等 ， 、 、 、 ，Chomsky 》 体系 包括语音 语义 词法 句法等