中外初中语文教材比较分析.PDFVIP

教 材 冯善亮 建 中外初中语文教材比较分析 设 荩摘 要 国外初中语文教材普遍注重价值导向和学生本位，注意语言与文学并重、知识和实践 并重，注重发挥教材在学生思维发展过程中的关键作用，重视与现代教育技术的结 合。而我国现行初中语文课标教材则体现出以下特点：按主题组织单元成为主流；注 重传承民族文化和继承汉语文教学的传统经验；淡化知识倾向明显；阅读课文的核心 地位依然牢固，强化表达与交流的努力效果不彰；努力追求自身特色。比较研究中外 教材，本文提出初中语文教材编写要解决三个关键问题：针对初中学生的特点有效进 行价值导向，建构符合汉语文特点的初中语文知识网络，设计教学操作性强的语文实 践活动。 荩关键词 中外；初中语文教材；比较研究 荩作者简介 冯善亮，广东省教育研究院教研室教研员，中学高级教师 研读国内外的教材及相关研究资料， 广泛调 的核心价值， 如新加坡华文课程大纲便明确规定了 查初中语文教师对于现行教材的意见， 对国内外的 项华族文化、 项传统价值观及新加坡 大共 12 32 5 初中语文教材进行系统而深入的比较研究， 有利于 同价值观作为教学实施和教材编写的根本依据； 有 编写符合我国的国情和适合学生语文学习需要的初 些国家没有统一的课程标准， 对此没有具体规定， 中语文教材， 也有利于针对性地开展初中语文教 但相关的教育法规会对此提出要求， 如德国的联邦 学。 现将我们的研究结果报告如下， 以求教各位同 州审查教材时， 首先审查 “是否符合宪法规定和有 仁。 关政治教育目的要求”。 （ ） 注重学生本位。 2 一、国外初中语文教材发展趋势 各种语文教材均注重吸收现代心理学、 教育学 依据所接触的国外初中语文教材和搜集的相关 研究的新成果， 注重教材的学本化， 强调教材内容 研究资料， 我们认为近年来国外语文教材有下面几 （尤其是课文） 的选择必须与学生的生活密切联系， 个共同的发展趋势。 教材体例的设计必须符合学生的认知心理， 有利于 1. 从编写的指导思想看， 均注重价值导向和 学生的自主学习， 使教材成为组织学生学习过程的 2 0 学生本位 依据。 同时， 还有意识地在教材中留下弹性空间， 1 （1） 注重价值导向。