城市化进程中农民学习需求的调查与分析.docVIP

PAGE 城市化进程中农民学习需求的调查与分析 徐 喆 （杭州市教育局 成人教育研究室，杭州 310003） 【摘 要】农村城市化是当代社会发展潮流，农民需要完成向市民的转变。帮助、促进农民市民化，教育管理机构和农村成人文化技术学校责无旁贷。进行需求调研是管理和培训的基础。调研围绕城市化进程中农民的学习需求，以杭州市萧山区为例展开，经统计得出城市化进程中农民的六类主要学习需求，同时考察了职业、文化程度、收入水平对学习需求的影响，并就此提出当前农村成人教育培训的方向。 【关键词】城市化；农民；调查分析；学习需求 【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】 随着城市化步伐的加快，近郊农村将逐步纳入城市的范畴，辖区内农民将完成“农民” 向“市民”的转变。一个新的社会群体——“新市民”（或称之为“城市化农民”）引起了社会各界的广泛关注。“新市民”的教育与学习问题也正成为成人教育界的重要研究课题之一。研究以杭州市萧山区为调研对象，随机抽取了萧山5个乡镇，对4581名不同年龄段的农村成人进行学习需求问卷调研，目的在于把握当前农民的学习需求，探讨教育水平、职业、收入情况等对学习需求的影响，以期更好地为新市民教育文化培训提供服务。 一、调查对象与方法 本调研时间为2011年3月—9月，调研对象为杭州市萧山区农村成人（18周岁以上）。调研通过完全随机方式从萧山区13个乡镇中抽取5个乡镇作为被试来源。 研究自编《农村成人学习需求调查问卷》。问卷由三部分组成：第一部分为基本情况调查，包括年龄、职业、学历、年收入四个方面；第二部分为需求层次调查，该部分采用李克特量表（三点量表），问卷包含17个题项，分半信度0.76、结构效度0.82；第三部分为半结构式主观题，要求被调查者列出目前最想学习的三项知识或技能。共发放问卷5000份，收 ________________________ 【收稿日期】2011-11-1 【基金项目】浙江省哲学社会规划课题《城市化进程中农民的学习需求分析与学习动机激发》成果之一，课题编号为SC92 【作者简介】徐喆（1982-），女，杭州人，硕士，教研员，研究方向为农村成人教育、成人学习。 到有效问卷4581份，问卷有效回收率91.62%。 二、结果 1.农村成人基本情况 研究调查的4581名被试者中，男性48.5%，女性51.5%。 年龄结构：18—30岁占4%，30-45岁占67%，45岁以上占29%。学历结构：小学以下18%，初中学历45%，高中23%，大专以上14%。职业结构：务工41%，务农23%，经商18%，退休3%，其他15%。收入结构：家庭年收入小于3.5万占35%，年收入大于3.5且小于7.1万占37%，家庭年收入大于7.1万元且小于10.7万元占19%，年收入大于10.7万元且小于14.3万元占2%，年收入大于14.3万占7%。 2.城市化进程中农民六类主要学习需求 研究要求4581名被调查者填写“三项最希望学习的知识或技能”，经过统计与归类，发现农民的学习需求主要集中在六大类（见表2）。 表1 城市化进程中农民六类主要学习需求 需求种类 包含内容 基本类（适应新市民生活） 电脑操作、家庭装修、养老保险、法律、烹饪、家政、自救、开车等 职业类 与就业、创业相关的知识和技能 兴趣、爱好类 琴棋书画、体育、音乐、舞蹈等 社交类 口才、社交、家庭关系、子女关系 教育类 自身教育：以自身学历教育为主 子女教育：与子女教育相关 理财类 理财、资本运作、投资等 三、分析和建议 1.要为不同教育水平的农村成人提供差异化教育培训服务 研究考察了教育水平对农民学习需求的影响，发现初中学历的农民对基本类培训的学习意愿最强为46.58%，其次为大专以上学历为43.12%。高中学历者对职业类培训最感兴趣，有24.46%的高中学历者表示希望参加此类培训。兴趣类培训最受低学历者欢迎，本调研中有12.48%小学学历的农村成人希望参加兴趣类培训。教育类培训中，自身教育与学历水平呈现显著负相关，即学历水平越高参加学历教育的意愿就越低（见图1）。研究发现，与自身教育相比，农村成人更重视子女教育，其中自身学历水平较低的家长对孩子的教育最为重视。随着农村城市化进程的加快，农民可支配收入越来越多，理财成为当今农民关心的一大主题。调查发现，大专以上学历者更重视理财，更有参加此类培训的意愿。 图1 教育水平对农民六类学习需求的影响 2.要加强新市民基本类培训的广度与力度 城市化进程中农民职业较多样化，传统的务农身份、城市化后的务工身份、经商身份，越来越多的农民拥有了多重身份，既是工人又是农民