六年级上册百分数的意义和写法学案.docxVIP

六年级上册《百分数的意义和写法》学案 　　学习目标　　、理解百分数的意义2、能正确的读写百分数。　　3、理解百分数和分数的内在联系和区别。　　学习重点　　、理解百分数的意义2、能正确的读写百分数。　　学习难点　　理解百分数和分数的内在联系和区别。　　教学准备　　多媒体　　学习过程　　一、　　师：同学们，今天我们来学习“百分数的意义和写法”（板书），　　本节课我们需要掌握三个目标（出示，生齐读）。　　、理解百分数的意义2、能正确的读写百分数。　　3、理解百分数和分数的内在联系和区别。　　过渡：目标明确了，怎样达到目标呢？下面请大家按照自学指导认真地自学，比谁看书最认真，坐姿最端正。　　二、自学指导　　认真看课本第82-83页“做一做”上面的内容，思考：　　、什么是百分数？百分数应怎样读?怎样写？　　2、百分数的意义是什么？　　3分钟后，比谁的自学效果好！　　三、先学后练　　生认真地看书自学，师巡视，督促人人都在认真地看书。　　过渡：看完的同学请举手，下面老师要来检测你们的自学效果。　　（一）1、什么是百分数？指名回答，集体纠正。　　2、举例说明生活中的百分数：　　（1）、今天全校学生的出勤率为95%。（2）、到XX年，北京市的绿化覆盖率将会达到53.1%。、今天五班的出勤率为100％。　　3、学生举例说一说。　　（二）1、百分数应怎样读?比如:102％、57.5％怎样读？指名回答，集体纠正。　　2、你会读吗？试着读一读　　56％　　读作：（　　）　　257.5％　　读作：（　　）　　2.7％　　读作：（　　）　　00％　　读作：（　　）　　（三）1、百分数怎样写？和分数写法一样吗？156％怎样写？　　2、写出你喜欢的两个百分数，并说一说你是怎样写的。　　（四）1、百分数的意义是什么？　　2、下面哪个分数可以用百分数来表示？哪个不能？说说为什么？⑴鸡的只数是鸭的　　；⑵一堆煤　　吨，运走了它的　　；　　⑶　　米相当于　　米的　　。　　（五）想一想：百分数与分数有什么不同?　　从它们的意义、读法、写法、分母、分子来考虑。　　百分数可以约分吗？分数呢？　　四、当堂训练：　　（一）、判断　　百分数的意义与分数的意义完全相同。　　（　　）　　百分号前面的数必须是小于100的数。　　（　　）　　一根绳子长80%米。（　　）　　大于30%而小于40%的百分数只有9个。　　（　　）正方形的边长占它的周长的25%。　　（二）、蓝色部分占整幅图的百分之几？白色呢？　　　　（三）、蓝色部分占整幅图的百分之几？白色呢？　　看成语想百分数：　　猜成语　　00%的命中率　　生还的可能性只有10%　　50%的国土　　五、全课总结　　师：通过本节课的轻松学习，你有哪些收获？　　过渡：下面，我们就来运用今天所学的知识做作业，比谁的课堂作业做得又对又快！