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六年级数学下册第一单元百分数应用教学设计（苏教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第16页7~11题及“探索和实践”　　课时数　　1　　教学目标　　、通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。　　2、通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。　　3、通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。　　教学重、难点　　。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力　　教　　学　　程　　序　　一、　　补充练习题。　　（一）根据信息，先提出问题，再选择不同的方法解答。　　（1）某水果种植专业户今年秋季收水果50000千克，十月份卖出了45％，十一月份卖出了30％，_______?　　（2）中大附小开展节约用电活动，十月份用电450度，比九月份节约了10%，　　?　　（二）一组基本应用题。　　、　　菜籽的出油率是42％。　　（1）　　榨制出200千克菜油，需多少千克菜籽？　　（2）　　用450千克菜籽能榨制多少千克菜油？　　2、我校本月用电1200度，比计划用电节约200度。节约百分之几？　　3、学校科技组有20人，舞蹈组人数是科技组的20％，又是田径组的30%。田径组有多少人？　　4、某服装厂一月份计划生产5000套童装，实际生产了5800套，实际比计划超产了百分之几？　　5、一台电脑原价4500元，现在降价900元出售，降价了百分之几？　　6、一套家具降价400元后以3600元出售，降价了百分之几？　　二、　　练习与应用　　、　　完成第7题　　（1独立解答　　（2）交流算法　　2、　　完成第8题　　（1）理解题意，适当解释“合金”的意思　　明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，是一铜的，一是锌的千克数。　　教　　学　　程　　序　　3、　　完成第9题　　4、　　完成第10题　　（1）理解题意　　问：两个百分数分别是以什么为单位“1”？　　数量间有怎样的相等关系？　　要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？　　（2）学生解答　　5、　　完成11题　　（1）读题　　重点理解“携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票”这句话的意思。　　可先让学生独立思考，再讨论交流　　明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量；二、行李票的价格=飞机票原价*1.5%。　　（2）学生解答　　三、探索与实践　　、完成12题　　（1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重　　（2）根据公式算一算各自的标准体重　　（3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重　　2、完成13题　　（1）现场调查　　（2）分别算出百分数　　3、思考题　　引导分析：利用倒过来推想的策略　　先算出这件商品打折前的售价是：104*80%=130元　　再算出商品的成本价：X+30%X=130，求出X=104元　　作出判断　　四、思考题：　　、给老师当参谋。“家电市场里的百份数应用题”　　第一个问题：有一天，老师带了5000元钱到家电市场买电器，看见有一款家电组合，TcL彩电XX元，功放的价钱的彩电的80%，音箱的价钱比彩电贵20%。请你帮老师预算一下，老师带的钱够吗？　　教　　学　　程　　序　　学生通过计算，发现总价600元，得出老师带的钱不够。师：怎么办呢？　　学生议论。　　第二个问题：我没有买这组家电，后来又转到了一家海尔空调专卖店，那儿有一款立式空调，成本价4000元，现标价5000元。如果老师要买，而你就是这家店的老板，你准备怎么卖？为什么？　　学生议论。　　2、百佳商场十月黄金周开展商品促消活动，将原价为380元的电磁炉降价10%售出，黄金周后又将该产品提价10%出售。请你算一算，黄金周后该产品价格是贵了还是便宜了？　　3、广州百货商场售出两件衣服，单价是72元，其中一件赚了20%，另一件赔了20%，请问卖出这两件衣服到底是赚了还是赔了？钱数怎样？　　六、　　课堂小结（略）　　教学内容　　第一单元测试　　课时数　　2　　教学目标　　、综合考查全单元的知识内容，进一步应用百分数解决实际问题；把求一个数的几分之几是多少的经验，向求一个数的百分之几是多少迁移。　　2、会列方程解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的实际问题。　　教学重、难点　　应用百分数解决实际问题　　测　　试　　内　　容　　一、填空　　、　　2、（　　）千米增加25%后是120千米　　200的80%是（　　）。　　5千克