六年级数学下册第六单元总复习导学案人教版.docxVIP

六年级数学下册第六单元总复习导学案（人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　立体图形　　复习目标　　．知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系。　　2．能够掌握所学的立体图形的表面积和体积的含义，会计算它们的表面积和体积。　　复习重点　　明白所学立体图形的特点，以及它们之间的相互联系。　　复习难点　　能根据立体图形表面积和体积的计算方法，解决实际问题。　　预　　习　　学　　案　　出示目标：本节课我们的目标是：（出示）　　自学指导：认真看课本第98页例3和例4的内容，认真思考例3的问题，完成例4的表格。理解并记忆这些立体图行的表面积和体积的计算公式。　　先学：（一）看书：学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。　　（二）检测（做一做、练习十九的10题）　　、找两名学生板演，其余生做在练习本上　　2、学生独立完成，教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。　　后教：（一）更正　　师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。　　（二）讨论　　、认为第一步做对的同学请举手？为什么？　　2、认为表面积公式对的请举手？　　3、看计算结果。　　4、认为体积公式对的请举手？　　5、看计算过程和结果。　　评正确率、板书，并让学生更正错题。　　过渡：经过大家的自学、讨论，你们是否掌握了本节课的知识点呢？下面请看几道练习题。　　补充练习：　　、一个圆柱的侧面展开图是一个边长为31.4厘米的正方形，求这个圆柱体的表面积。　　2、一块圆木底面直径是20cm，高是30cm。把它平均切成（横切或竖切）两块，表面积分别增加了多少平方厘米？　　3、一个圆锥的底面周长是18.84厘米，高是4厘米。从圆锥的顶点沿着高将它切成两半后，表面积之和比原圆锥的表面积增加了多少平方厘米？　　4、把一块长15.7厘米，宽6厘米，高10厘米的长方体铝锭，和一块直径6厘米，高12厘米的圆柱形铝块，熔铸成一个底面半径为6厘米的圆锥形铝块，求这个圆锥形铝块高多少厘米？　　师：下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快。　　课堂检测　　作业：练习十九13、14、15题　　练习：练习十九11、12、16、17题　　书　　设　　计　　长方体表面积：S＝（ab＋ah＋bh）×2　　长方体：V＝abh　　表面积　　正方体表面积：S＝6a2　　体　　正方体：V＝a3　　圆柱表面积：　　S侧＋S底×2　　积　　圆　　柱：V＝sh　　　　　　圆　　锥：V＝　　sh　　错题搜集　　教学反思　　立体图形的实际应用　　复习目标　　通过综合练习进一步理解立体图形的表面积和体积（容积）的概念，熟练地掌握计算方法，并能应用求积公式解答实际问题；进一步发展空间观念，培养抽象思维能力。　　复习重点　　使学生熟练地掌握计算方法，并能应用求积公式解答实际问题。　　复习难点　　使学生熟练地掌握计算方法，并能应用求积公式解答实际问题。　　预　　习　　学　　案　　自主学习：1．表面积与体积的意义。　　（1）什么叫做立体图形的表面积？并举例说明。（2）什么叫做立体图形的体积？并举例说明。　　2．长方体、正方体的表面积，圆柱的侧面积、表面积。　　出示下图三种图形，让学生个按要求写出相应的公式。　　　　　　　　（1）长方体、正方体表面积公式。S长＝（ab＋ah＋bh）×2　　S正＝6a2　　（2）圆柱的侧面积、表面积公式。S侧＝2rh＝dh＝ch　　S表＝2rh＋2r2　　3．长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积。　　（1）出示上面三个立体图形并另加一个等底等高的圆锥体。　　（2）请两位同学到黑板上写出上面四个图形的体积公式，以及长方体、正方体、圆柱的统一公式。其余同学完成书本上的体积公式填空。　　4．口算求积。　　（1）一个长方体容器，从里面量长与宽都是5厘米，高是2分米，求这个容器的容积式多少？　　（2）一个圆柱形石柱，底面半径是2分米，高1米，这个石柱所占的空间有多大？　　（3）一个圆锥形铅锤高3厘米，底面直径2厘米，这个铅锤有多大?　　课　　堂　　检　　测　　．要做一个底面周长是18分米、高是3分米的长方体框架，至少需要多少分米的铁丝？　　2．将15.7毫升溶液倒入内直径为2厘米的圆柱形玻璃内，玻璃内溶液的高是多少厘米？　　3．一个圆柱形大油罐的底面周长62.8米，高4.5分米。做这样一个油罐至少需要多少平方米的钢板？如果每立方米可装饰有700千克，这个油罐可装饰有多少吨？　　4．用3个相同的正方体，粘接成一个长方体，粘接成的长方体