数学北师大版八年级下册第五章第四节分式方程（第二课时）.pptxVIP

分 式 方 程（二）回顾 探究同学们你认识下面的方程 吗? 会对它们求解吗?3x－2y = 62x + y = 8范例学习 理解领会例1解方程解: 方程两边都乘以 x( x–2) ,得: x = 3( x – 2 ) 解这个方程, 得: 　x = 3 检验:将 x = 3 代入原方程,得: 左边 = 1 = 右边. 所以:x=3是原方程的根.解分式的关键：把分式方程化为整式方程。试一试 解分式方程.解：方程两边乘以 x ( x + 1 )，得； 2 ( x + 1 ) = x 解这个方程，得： x = -2 检验： 将 x = -2代入原方程，得： 左边 = -1 = 右边所以，x = - 2是原方程的根。 把分式方程 化成整式方程的关键： 给两边都乘以最简公分母，约去分母。主动探究 合作学习 议一议：下面哪种解法正确？例2： 解方程 解法一： 将原方程变形为 方程两边都乘以,得： 解这个方程，得：解法二： 将原方程变形为 方程两边都乘以,得： 解这个方程，得：注：给方程两边各项都乘以最简公分母。；。你认为 x= 3是原方程的根？与同伴交流。研究 总结 在这里，x = 3 不是原方程的根，因为它使得原分式方程的分母为零，我们称它为原方程的增根。 产生增根的原因是，我们在方程两边同乘了一个可能使分母为零的整式。 注意：因此解分