数学北师大版八年级下册平行四边形的性质（2）.docVIP

定边六中 八 年级 数 学 科导学案（总第 62 课时） 主备人： 苗 润 丰 领导审核： 班 级 姓 名 组 号 课 题: §6.1.2 平行四边形的性质 反思栏 反思栏 【学习目标】 1. 学会证明平行四边形对角线互相平分的性质，并进行简单的应用； 2．提高合情推理能力，增强逻辑推理能力，掌握说理的基本方法． 【学习重难点】 1. 重 点：平行四边形对角线互相平分性质的应用． 2. 难 点：灵活运用平行四边形的性质解决数学问题. 【学习过程】 自主学习： 1. 的四边形，叫做平行四边形. 2.平行四边形都有哪些性质？(按边、角、对角线进行说明.) （1）平行四边形的对边 . (2) 平行四边形的对角 . (3) 平行四边形的对角线_______________. 3.在□ABCD中，∠A比∠B大20°，则∠C的度数为（ ） A．60°； B．80°； C．100°； D．120°. 4.□ABCD的周长为40cm，△ABC的周长为25cm, 则对角线AC长为（ ） A．5cm ； B．15cm ； C．6cm ； D．16cm . 三、课堂巩固： 1. 在□ABCD中，对角线AC，BD交于点O，则全等三角形有 对. 2. 如图，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若AC＝16cm，BD＝12cm，AB＝7cm，则△OAB的周长为 . 在□ABCD中，对角线AC，BD交于点O， △AOB的面积为2， 则S□ABCD = . (第1、2、3题图) 如图, □ABCD的对角线AC、BD相交于点O, ∠ADB=900,OA=6,0D=3. 求AD、AC的长度. 四、课堂小结： 1.本节课你有哪些收获？ 2.你还有哪些困惑? 请谈一谈. 【作业设计】 书面作业： 习题6.2 第1、2题 . 二、合作学习： 1．已知：如图，□ABCD的两条对角线AC与BD相交于点O. 求证：OA=0C,0B=0D . 定 理：平行四边形的对角线____________________. 推理格式：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴OA=OC OB=OD(___________________________) 2. 已知：如图，□ABCD的对角线AC与BD相交于点O，过点O的直线与AD,BC分别相交于点E、F . 求证：OE=OF . 家庭作业： 1．在□ABCD中，∠A=150°，AB=8cm，BC=10cm，求□ABCD的面积. 2．如 图，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，OA，OB，AB的长分别是3，4，5，求其他各边及两条对角线的长度. 3. 如图，在□ABCD中，平行于对角线AC的直线M N分别交DA，DC的延长线于点M、N，交BA、BC于点P、Q，你能说明MQ=NP吗？ 中考链接： （2012?陕西）已知□ABCD的周长为60 cm，对角线AC、BD相交于点O，△AOB的周长比△BOC的周长长8cm，则AB= ． 【学（教）后反思】