三年级下册写字教案设计(完整版).doc

PAGE 25 PAGE 25 PAGE 1 第一课时 字底① 【教学内容】 【教学目标】 【知识与能力】初步掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领。 【过程与方法】了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，写好“近、建”两个字。 【情感、态度与价值观】增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 【教学重难点】掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领，写好“近、建”两个字。增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 【教学准备】 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、导入 1、学生讲王羲之刻苦练字的故事——《墨馍馍的故事》。 2、今天，老师就给大家带来了两个好姐妹，她俩长得有点像。姐姐叫——走之儿），快跟她打个招呼。妹妹叫——建字底。（生齐读） 二、学习走之儿和带有走之儿的字 （一）学习走之儿 1、老师读一句，你们跟着读一句。（出示口诀：（1）点画偏右移；（2）横斜折流畅；（3）交处对齐点；（4）捺画有波折。师边读边演示） 2、自己再读读，对照着走之儿，想想每一句的意思。谁来说一说？ 3、师在黑板上范写，生报口诀。 4、生在练习纸上描一个，写一个。 5、展示、点评。 6、生再写两个。 7、点评。 （二）学习带有走之儿的字：近 1、出示毛笔字：这、远 2、带有走之儿的字在笔顺上该注意什么？（先写里面，再写外面） 3、师范写。 4、生描一个，写一个。 5、生再写两个。 三、做写字操。 四、学习建字底和带有建字底的字 （一）学习建字底 1、大家把走之儿和带有走之儿的字写好了，就有资格和建字底妹妹交朋友了。 2、（出示偏旁走之儿和偏旁建字底） 这两个偏旁有什么区别？（1、建字底的捺画比走之儿的捺画斜一点。2、横折折撇的撇也要流畅，但要长些。） 3、学生描一个，练写一个。（注意了笔势） （二）学习带有建字底的字：建 1、出示毛笔字：建 2、带有建字底的字在笔顺上也要先写里面，再写外面。 3、师范写。 4、生描一个，写一个。 5、点评。 6、生再写两个。 五、教师小结。 ?今天这节课我们学习了走之儿和建字底这两个偏旁，知道了带有这两个偏旁的字的一般书写规律。希望同学们写字前学会观察汉字的结构，写字时做到“提笔即练字”，持之以恒，一定能写得一手好字！ 板书设计 二次备课 【教学反思】 第二课时字底② 【教学内容】 【教学目标】 【知识与能力】掌握几字底、土字底及4个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 【过程与方法】培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 【情感、态度与价值观】将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。 【教学重难点】培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 【教学准备】 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、复习旧课 1、上一节课，我们学习的是走之儿、建字底，今天，我们要学习几字底、土字底的书写。 2、提问：你认识那些字底？（八字底、口字底、土字底） 3、你平时在哪些字里见过这些字底？ 二、出示例字，揭示新课 1、出示新字：几、凭、土、基 2、齐读。 3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？ 4、学生分组讨论，找出规律。 5、学生汇报讨论结果。 三、指导书写 1、老师范写，边写边讲解重难点。 几字底：由竖撇、横折弯钩组成。 土字底：由短斜横、垂露竖、底横长组成。 2、学生练习。 3、同坐之间评议。 4、展示优秀作品。 四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。 板书设计 二次备课 【教学反思】 第三课时字底③ 【教学内容】 【教学目标】 【知识与能力】掌握女字底、四点底及单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 【过程与方法】培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 【情感、态度与价值观】将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。 【教学重难点】培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 【教学准备】 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、复习旧课 1、上一节课，我们学习的是几字底、土字底，今天，我们要学习的女字底、四点底书写。 2、提问：你认识那些女字底和四点底的字？ 3、你平时是怎样写这些字底的？ 二、出示例字，揭示新课 1、出示新字：女、姿、杰、热 2、齐读。 3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？ 4、学生分组讨论，找出规律。 5、学生汇报讨论结果。 三、指导书写 1、老师范写，边写边讲解重难点。 女字底：由撇点、短撇、斜长横组成。 四点底：由三个垂点、一个侧点组成。 2、学生练习。 3、同坐之间评议。 4、展示优秀作品。