北师大版二年级语文下册珍贵纪念教案.docxVIP

北师大版二年级语文下册珍贵的纪念教案 　　珍贵的纪念　　教学目的：1。熟读课文，知道什么是最珍贵的纪念，树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。　　2．识字15个。　　教学重点：理解课文，识字。　　教学难点：理解为什么“这才是最珍贵的纪念”？　　教具准备：挂图。　　教学过程：　　一．导入新课。　　小动物们自己盖了一件小亭子，大家都想在上面留下纪念，它们都留下什么纪念呢？我们一起来看一看。　　二．初读课文，学习生字。　　．　　听录音，听清生字的读音。　　2．　　自读课文，圈出生字、生词。　　3．　　自学生字：互教互学。　　4．　　指名读生字词。　　5．　　对图读课文。出示四幅图，边读课文，边找出与课文相对应的文字。　　6．　　标出自然段落。　　四．　　再课文，理解课文内容。　　．　　指名读第一、而自然段。　　2．　　讨论（1）小动物们都留下了什么样的“纪念”？　　（2）　　刺猬为什么不动。　　3．　　汇报、总结。　　4．　　学习三、四自然段。　　5．　　指名读课文。　　6．　　讨论：小刺猬到底留下什么样的纪念？为什么这是最珍贵的纪念？　　7．　　讨论汇报。　　8．　　师总结：最珍贵的纪念不是不是刻什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护它，美化它。　　9．学生自由读课文，喜欢读哪段，就读哪短。　　四．课堂总结：这节课我们学习了什么？你知道了什么？　　板书设计：　　珍贵的纪念　　小熊　　小猴子　　刻名字　　……　　小刺猬　　种花　　　　珍　　贵　　纪　　念　　亭　　留　　刻　　名　　台　　阶　　刺　　猬　　站　　旁　　甜　　第四课时　　珍贵的纪念　　教学目的：学习写字7个。　　教具准备：。　　教学过程：　　一．　　导入新课。　　同学们你看这是谁？今天由冬冬来叫我们学写字好吗？　　二．　　学习写字。师“同学们，这7个字你们都认识吗？请读一读吧！”指导看书（田字格里的7个生字。）　　2．师：“你觉得那个字难写呢？”学生指出自己认为的难写的生字，师讲解　　这个字。如一学生指出“阶”最难些。书空，并强调左耳儿旁也是横撇弯沟和竖两笔组成，但比右耳儿旁窄一些，写的要高一些。再由学生书写。　　3．让学生比较“该、刻”两个字。　　4．师评议生书写中的优点和不足，并讨论怎样改进才把字写的漂亮。　　5．．学生抄写。　　三．　　巩固练习。　　．描一描，该、刻两个字。（G）　　2．生字组词。　　板书设计：　　珍贵的纪念　　该　　石　　刻　　名　　字　　台　　阶　　四．教学反思　　第五课时　　语文天地　　教学目的：能正确抄写音节，学习四点底、言字旁。学习使用近义词，练习使用修饰词。　　教具准备：小黑板。　　教学过程：　　一．抄写词语的音节。　　．　　复习ü的拼写规则。　　2．　　一个音节内字母要靠近。　　3．　　讨论：o和uo的区别。　　4．　　抄写。　　二．学习使用近义词。　　．出示例：高兴　　快乐　　让学生分别用这两个词造句，体会近义词的意义。　　2．写出：温暖、美丽、珍贵的近义词。　　三．练习使用修饰词。　　的桃花　　的桑叶　　的小草　　的纪念　　的柳枝　　的作业　　四．复习四点底、言字旁的字，填写偏旁表。　　．灬：　　讠：　　2．填写偏旁表　　偏旁　　表示的意义　　例字　　灬　　讠　　板书设计：　　语文天地　　的桃花　　的桑叶　　的小草　　的纪念　　的柳枝　　的作业　　第六课时　　语文天地　　教学目的：讨论怎么爱护动植物，并进行写话练习。　　教具准备：挂图，录音机。　　教学过程：　　一．出示挂图　　．　　观图：说一说图上都画的是什么地方？都有什么？　　2．　　讨论：我们应怎样爱护公园里的小动物？　　3．　　为牌子写句话。　　4．　　选出有创意的句子，让大家一起欣赏。　　二．听故事《一棵小树》。　　三．课堂总结：我们应爱护花草树木，保护环境。　　四．板书设计：　　语文天地　　选取学生写的有创意的句子写在黑板上。　　第七、八课时　　语文天地　　教学目的：能背诵《鸟》，体会时句怜惜动物的情感。能听故事，讲故事。学习看上下文猜字的识字方法。　　教具准备：录音机。　　教学过程：一．复习。1。说出下面词语的近义词。　　高兴　　、温暖　　、美丽、珍贵。　　2．填括号　　（　　）的桃花　　（　　）的桑叶　　（　　）的小草　　（　　）的纪念　　（　　）的柳枝　　（　　）的作业　　二．听故事《大皮鞋的故事》。