数学北师大版八年级下册4.2 提公因式法 第2课时.2 提公因式法 第2课时.docVIP

课 时 计 划 第 周 星期 第 节 20 年 月 日 课 题 4.2 提公因式法 第2课时 教 学 目 标 1．经历探索多项式因式分解方法的过程，能确定多项式各项的公因式。 2．会用提公因式法把多项式分解因式。 3.进一步了解分解因式的意义，加强学生的直觉思维并渗透化归的思想方法。 教 材 分 析 重点 用提公因式法把多项式分解因式. 难点 探索多项式因式分解方法的过程. 教具 多媒体 教 学 过 程 教 学 过 程 第一环节 回顾与思考 活动内容：把下列各式因式分解： (1) 　 (2) +9b (3) (4) 活动目的：回顾上一节课提取公因式的基本方法与步骤，为学生能从容地把提取的公因式从单项式过渡到多项式提供必要的基础． 第二环节 探索新知（ 例题讲解） 活动内容：因式分解：（1）a（x–3）+2b（x–3） （2） 活动目的：引导学生通过类比将提取单项式公因式的方法与步骤推广应用于提取的多项式公因式． 第三环节 练一练 1、x(a+b)+y(a+b) 2、3a(x-y)-(x-y) 3、6(p+q)2-12(q+p) 　　 4、a(m-2)+b(2-m) 做一做 活动内容：在下列各式等号右边的括号前插入“+”或“–”号