【幼师PPT培训课件】第五章 学前期儿童的生理发展.pptVIP

第一节 学前期儿童的生理发展 一、身体发育 （一）身高 6岁达110cm （二）体重 6岁达20公斤 （三）骨骼 骨化远未完成，易变形 （四）肌肉 大肌肉比较发达，小肌肉5 - 7岁开始发展 年龄阶段 新生儿 婴儿 先学前期 学前期 身高 50厘米 1岁75厘米 2岁85厘米 3岁93厘米 6岁110厘米 体重 3-3.5公斤 1岁10公斤 3岁13公斤 6岁20厘米 骨骼 骨骼软弱 骨化远未完成，易变形 继续骨化，弹性大，易弯曲 更坚硬了，骨化过程还未完成，易变形 肌肉 肌肉柔弱无力 易疲劳 大肌肉已发展，耐力差，小肌肉未发展 大肌肉较发达，小肌肉5-7岁才开始发展 儿童身体发育的特点 二、大脑发展 （一）脑结构发展 1. 脑重增加 3岁1000克，7岁1280克 2. 神经纤维增长 由水平方向 竖直方向延伸 3. 神经纤维基本髓鞘化 7岁 4. 整个脑皮质达到相当的成熟程度 成熟顺序：枕叶— 颞叶— 顶叶— 额叶 5. 脑的发育有两个加速期： 5—6岁， 13—14岁 年龄阶段 新生儿 婴儿 先学前期 学前期 脑重 390克 1岁900克 3岁1000克 7岁1280克 脑神经 纤维 神经纤维长度和分支不发达 神经突触数量增加 2岁较短，水平方向 出现了向竖直方向的分支 髓鞘化 程度 神经纤维未髓鞘化 开始髓鞘化 髓鞘化程度迅速进行 基本髓鞘化，是神经传导更加迅速、准确 皮质机能 超限抑制 睡眠22小时 皮质兴奋机能增强，睡 眠14小时 皮质抑制机能和第二信号系统发展 脑皮质相当成熟，沟回更加明显 儿童神经系统的发育特点 （二）脑机能的发展 1. 皮质兴奋与抑制过程加强 2. 条件反射易建立且巩固，两种信号协调 活动进步发展 3. 第二信号系统作用加强 （四）游戏的发展 1. 游戏内容逐渐丰富、深刻 2. 游戏组织形式日益复杂 3. 游戏中的计划性、独立性和创造性逐步 提高 幼儿在不同条件下保持姿势的时间 年龄（岁） 在实验室条件下 在游戏条件下 4～5 41″ 4′17″ 5～6 2′55″ 9′15″ 6～7 11′ 12′ 1. 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识 事物的 2. 具体形象的表象左右着幼儿整个认识过 程，形象记忆，形象思维等 1. 幼儿有意控制自己心理和行为的能力很差。 无意记忆，无意注意，无意想象等 2. 幼儿心理活动和行为易受无关因素干扰 如分心 1. 兴趣爱好方面 2. 行为习惯方面 3. 智力才能方面 4. 对人对己态度方面 1. 独立性差，爱模仿别人 2. 教师常常是小班幼儿模仿榜样 1. 思维依靠动作进行 2. 思维依靠感知进行 三、幼儿中期（中班）的心理特点 （一）爱玩、会说 1. 中班是角色游戏的高峰期 2. 中班儿童会计划游戏内容、会分配角色、 会商量玩法 开始遵守规则、值日生 （二）思维具体形象 1. 思维多依靠表象作支柱 2. 思维常借助经验来理解 （三）个性初具雏型 1. 初步形成比较稳定心理特征 2. 对人、对己、对事开始有了相对稳定的态度和行为方式 3. 开始显露出自己的兴趣、爱好、智力、才能